望庐山瀑布_试讲稿

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1、望庐山瀑布_试讲稿　　阅读二年级课文《望庐山瀑布》，按要求完成试讲。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　　要求：1.理解字词，想象体会画面，背诵古诗;2.试讲10分钟，适当板书。　　《望庐山瀑布》简案　　1.诗文导入：李白的诗　　2.初读　　(1)自主朗读　　(2)释题：望庐山瀑布　　3.析读　　教师带领分析：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。　　(1)在这句诗中，作者描写到了哪几个景物?(日照、香炉、紫烟、瀑布)　　(2)说说香炉指的是什么?(庐山的香炉峰，展示图片，加

2、深印象)　　(3)大家看老师的动作，想象挂瀑布的场景，体会挂字的好处。　　(4)为什么诗人看到的是紫烟?(因阳光照射云雾，以及诗人的主观感受)　　(5)指导朗读　　小组合作讨论交流汇报：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　　(1)从诗文疑难字词方面汇报：三千尺指的是瀑布很长，很高，雄伟壮观　　(2)从读后感受方面汇报：夸张、诗人想象丰富　　(3)指导朗读，背诵古诗　　4.小结作业：　　万能总结　　作业：将这首诗描绘的庐山瀑布描述给爸妈听，并搜集其他有关瀑布的古诗，下节课分享。　　5.板书设计　　《望庐山瀑布》试讲稿

3、　　尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文的17号考生，今天我试讲的题目是《望庐山瀑布》，下面开始我的试讲。　　一、导入　　师：上课，同学们好，请坐　　师：同学们唐朝著名诗人李白写了很多很多诗歌，一生写了将近一千首古诗，而且他所作之诗想象丰富，写的特别妙，简直就不像出自人间，因此他被后人称为什么?　　师：没错，诗仙。那大家都会吟诵他写的哪些诗呢?　　师：你的手举的最高，你来说　　师：哦，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　师：这是李白的《赠汪伦》，表达了他对好友的惜别之情　　师：你也来说说　　师：哦，床前明

4、月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。　　师：这首《静夜思》是大家最熟悉的一首，诗中表达了大诗人李白对家乡的思念。　　师：今天我们再来学习一首李白的名诗《望庐山瀑布》　　二、初读　　师：大家翻开课本，一起读一遍课题。　　师：我听到有的同学没有读准字音，瀑布的“瀑”是四声，读pu,来我们再读一次《望庐山瀑布》，好这次读准确了。　　师：我想问大家一个问题，这里的望是什么意思呀?　　师：哦，远看　　师：刚刚我们背诵的静夜思中就有，举头望明月，说的是遥看月亮。那这首诗的题目的意思是?　　师：嗯，遥看庐山的瀑布。　　师

5、：老师为大家播放一段名家范读录音，大家仔细听，边听边标注出他的停顿的地方。　　师：好，录音播放完了，我请一位同学来读一读，看看是否听出了录音的停顿?　　师：第三排右边的这位男生，你来读　　师：不错，如果能把停顿读的更清晰一些就好了　　师：同桌也来读读　　师：嗯，这一次读出点味道了，请你当个小老师，领着大家读一遍，好吗?开始吧　　师：读得真好!　　三、析读　　师：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”　　师：大家跟着老师再读几遍前两句，边读边找边画，诗人在这两句写到了哪些景物?　　师：嗯，日照、香炉、紫烟、瀑布　　师

6、：日照指的是阳光，香炉又是指的什么呢?　　师：你的眼神充满自信，你来　　师：哦，庐山的香炉峰。　　师：哇，你好厉害，老师为你点赞!去过庐山吗?　　师：哦，去过。其他同学去过吗?　　师：哦，有些同学去过，有些没去过。现在老师播放一段庐山的风景视频，大家仔细看，看看是否能看到“紫烟”?　　师：大家在视频中看到了香炉峰上缭绕着怎样的烟云呢，是紫色的吗?　　师：最后一排的男生，你来说　　师：哦，没看到紫色，就是普通的白色烟云　　师：看来确实是仔细看视频了，没有被老师的烟雾弹所迷惑，非常棒请坐!　　师：其实，诗中的紫烟指的

7、是香炉峰上的云雾透过阳光的照射后，诗人感觉看到了紫色的烟云。这里既有阳光的原因也有诗人自我感受的原因，大家理解了吗?　　师：大家看着老师的动作，黑板是庐山上连绵的山峦，老师手上拿着瀑布，把它挂在了这边。大家想象着这样的画面，说说有什么感觉?　　师：你说　　师：哦，瀑布好像静止了，没错，本来流动的飞奔的水好像变成了一幅画与山融为一体了，这个挂字用的真妙呀!　　师：大家说庐山美吗，瀑布美吗?　　师：嗯，美，谁来读出这样的美　　师：好，穿红色衣服的女孩你来读!　　师：这么美的景，怎么一点都不激动呢?带着激动，带着赞美读

8、一读。其他同学边听边想象当时的画面。　　师：嗯，这样感情饱满多了。　　师：好，同学们，用我们刚刚的学习方法，自由朗读古诗的后两句，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。一边读一边想这究竟是怎样的一条瀑布呢，同桌两人一组合作交流自己的想法?开始吧　　师：第一组第三排的同学已经迫不及待了，你来说。　　师：哦，奔腾的瀑布，特别长的瀑布。有多长呢?　　师：嗯，三千尺，三千尺是什么概