2019-2020年中考试理科历史试题

《2019-2020年中考试理科历史试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、绝密★启用前2019-2020年中考试理科历史试题注意事项：1.本试题共分两大题，全卷共100分。考试时间为60分钟。2．第I卷必须使用2B铅笔填涂答题卡相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。3.第II卷必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题纸的指定位置，在草稿纸和本卷上答题无效。第I卷（共80分）一、选择题（本题包括40小题，每小题2分，共80分，每小题只有一个选项符合题意）1.全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出—致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻

2、找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是()A.“己所不欲，勿施于人”B．“人之性恶，其善者伪也”C．“是非之心”，人皆有之D．“制天命而用之”2.孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”材料反映了孔子的思想主张是()A．仁者爱人B．忠恕之道C．克己复礼D．中庸之道3.在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是()A．因材施教B．有教无类C．温故知新D．当仁不让于师4.老子是春秋晚期的思想家，

3、其思想中最有价值的精华部分在于()A．朴素的辩证法思想B．小国寡民的社会理想C．唯物主义的世界观D．无为而治的政治主张5.孔子年青时曾到洛阳向老子问“礼”，并向老子请教治国之道。结合所学知识判断，老子会对他说什么呢?()A．兼爱非攻，尚力节用B．无为而治，无事取天下C．知己知彼，百战不殆D．经世致用，工商皆本6.春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”,“专制君主的参谋集团”,“劳苦大众的行动帮会”,“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派()A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道

4、、墨D．道、法、墨、儒7.蔡元培在《中国伦理学史中之所以赞扬古代—位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是()A.老子B.朱熹C.孟子D.荀子8.儒家思想经过两千多年的不断发展形成了完整的理论体系。其中荀子根据时代需要对儒家思想的改造主要表现在()A.提倡“仁政”B.提倡“以德服人”C.主张礼法并用D.提出“天人感应”9.某班在模拟稷下学官诸子辩论的场面，其中代表墨家的同学说()A．“民贵君轻，社稷次之”B．“为政以德，爱惜民力”C．“兼爱非攻，互助互爱”D．“以法治国，中央集权”10．战国时期认为社会不断

5、发展变化，历史永远不会倒退，主张变法革新，反对儒家“是古非今”的历史观的是()A.荀子　B.孟子C.墨子D.韩非子11.战国百家中最具实力的是儒墨两家，其主要原因是()A．统治者的重用和推广B．两家的主张适应了战国的形势C．两家的主张具有系统性D．两家的主张得到小生产者的拥护12.在战国时期，法家曾经显赫一时，到秦朝更是登峰造极，但是以后迅速衰败下去。主要是因为法家()A．不利于推行中央集权B．不利于缓和社会矛盾C．没有反映地主阶级利益D．不能体现皇权的威严13.对先秦时期诸子百家思想评价不确切的一项是()A.诸子百家在很大程度上共同构造了中国民族传统文化的基本精神B.儒

6、家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则C.墨家学说构成了xx多年传统思想的哲学思想D.法家思想中的变革精神，成为历史进步思想家、政治家改革图治的理论武器14.汉初统治者采取休养生息政策的直接原因和根本目的是()A．秦亡教训、收揽人心B．文治天下、鼓励生产C.人心思治、让利于民D．经济困难、稳定统治15.董仲舒提出的下列哪些主张或者思想被后人归纳为“三纲五常”()①君为臣纲②父为子纲③孝为“天经”、“地义”④仁、义、礼、智、信⑤夫为妻纲A．①②④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤16.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了()①中央集权的强化②思想控

7、制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡A.②④B.①②④C.①③D.①②③17.宋代新儒学吸收、融合的思想包括()A.佛教和道教思想B.法家与“天人感应”说C.道教和“三纲五常”说D.佛教和“经世致用”说18.宋代程朱理学的核心思想是()A.天理是万物的本原，主宰万物B.“仁”的学说C.心即理性D.“心性论”19.“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育()A.鼓励儿童活泼机智  B.突出地方教育特色C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理