（赛课教案）人教版四年级下册语文《语文园地7》

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1、语文园地七教学目标知识与能力1．与同学交流自己身边执着追求、不懈追求的人物事迹。把事情说清楚，表达自己的敬佩之情。2．能运用人物描写方法，并用具体事例来展现人物精神品质。3．掌握引号的不同用法，积累描写精神意志的成语，能理解并运用“鹏程万里”这个成语。过程与方法1．运用观察、访问等方式了解自己身边值得敬佩的人，并做好记录，为口语交际和习作做好准备。2．在口语交际课上，与同学交流自己准备好的人物事迹，并在交流结束后，进行习作。情感、态度与价值观培养学生观察生活、留意身边优秀人物的意识和习惯。重点难点教学重点1．指导学生通过口头表达表述人物事迹的方

2、法，提升口语表达能力。2．指导学生运用多种描写方法来描写人物，并能够通过事例来展现人物的精神品质。3．掌握引号的不同用法，积累成语。教学难点1．指导学生通过口头表达表述人物事迹的方法，提升口语表达能力。2．指导学生运用多种描写方法来描写人物，并能够通过事例来展现人物的精神品质。课时安排3课时教学过程第一课时　口语交际一、新课导入回忆一下在这组课文里，我们都认识了解了哪些人？执着追求真理的伽利略，全神贯注工作的罗丹，专注到了忘我境界的聋哑青年，坚持不懈开垦菜园的父亲，他们身上闪烁着耀眼的光辉。其实我们身边也有不少拥有优秀品质的人，他们或许是你的亲

3、人，或许是每天路过的清洁工，或许是只有一面之缘的陌生人，在某一时间，他们做过的什么事，让你肃然起敬？这节课，我们就通过具体的事例，夸一夸身边值得敬佩的人。二、交际指导1．选择交流的材料，想一想如何把他(她)介绍给大家。2．小组内每个同学都说一说自己敬佩的人，并进行组内评比，要求把事情说具体，表达出自己的敬佩之情。3．每组推选代表在班上交流，老师要引导全班同学就所说的人物的品质和事例是否具体，以及是否符合口语交际的要求(如态度大方、认真倾听、语句通顺连贯等)进行评价。三、交际示例示例一：我敬佩的人有很多很多，解放军、医生……但我最敬佩的，还是那每

4、天默默无闻打扫卫生的清洁工。有一次，我到学校去值日，火辣辣的太阳炙烤着大地，强烈的太阳光照得我睁不开眼睛。我看见一个清洁工阿姨正在打扫学校卫生，她拿起扫帚，一下一下地扫，扬起来的灰尘飞到了她的眼睛里，她揉揉眼睛，继续扫，一滴一滴晶莹的汗珠从她的脸颊上流下来，汗水把她的衣服浸透了……直到扫完了地，她才轻轻拍一拍身上的灰，慢慢地往回走去。示例二：我最敬佩的人是我的妈妈。妈妈对我的学习一点也不放松，哪怕再迟回家，也要检查我的作业完成情况，遇到要背诵要默写的，总要我背诵给她听，默写给她看。有一天晚上，九点过了，我完成了作业都睡下了。妈妈回来检查时，发现

5、我的字写得不好，页面不整洁，于是就把我叫起来，让我擦掉了重做，并且严厉地批评了我。妈妈这种一丝不苟的精神真令我佩服！第二课时　习作一、新课导入通过上节课的交流，我们认识了很多值得敬佩的人，这节课，就让我们用笔把自己最敬佩的人写出来。二、文题展示本次习作要求在口语交际的基础上，写“我敬佩的一个人”。在我们身边，有很多值得敬佩的人，要求选择其中一位，通过具体的事例，夸夸他们的优良精神。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。三、写作指导1．审题立意。本次习作要求写一个自己敬佩的人，要通过具体事例表现人物的精

6、神风貌，表达自己的敬佩之情。根据所写内容自拟题目，写一篇记叙文。人物性格特点要鲜明。2．素材选择。凡是具有高尚品质的人都值得敬佩，可以选择自己熟悉的、了解的人物来写，如父母、邻居、老师、同学、朋友等；也可以选择某次特别留意的陌生人来写，如公交车司机、交通警察、清洁工人等。选材要典型，抓住人物特点，用具体事例阐述敬佩的原因。3．谋篇布局。可在文章开篇点题，指出最敬佩的人是谁。然后抓住人物特点，选取一件或几件典型的事例具体表现人物平凡却又伟大的特点，注意内容要写具体，写出人物做事的经过(敬佩的原因)。最后在结尾突出中心，用简洁的语言表达对人物的敬佩

7、、赞美之情。4．写作手法。注意详略得当，开头宜略写，中间典型的事例要详写。在叙事的过程中要注意细节描写，要通过描写人物的外貌、动作、语言、心理等刻画人物形象。四、范文评析我最敬佩的人清洁工，一个多么普通平凡的名字，甚至有很多人都不愿提起他们。然而我却要赞美他们，因为生活的每个角落都有他们一步步踏过的足迹。冬天的早晨，天很冷。寒风凛冽，扑面犹如刀割。我背着书包去上学。天色阴沉沉的，大路上只有风在时时地卷起尘沙。我低着头走着，忽然一抬头，看见前面有一个灰黑色的影子在路边晃动着。走近了，才看清是一位清洁工人。他正把摆在人家屋前的垃圾一桶一桶地倒进一辆

8、手推车里，然后又拿起扫把清扫路上的废弃物。他大约有六十岁，中等身材，背有点驼，满头白发，穿着一件破旧的棉袄，披了一件深红色的褂子。天很冷，他的额角上却