11.2 社会历史的主体

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1、二.社会历史的主体第十一课寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛社会存在社会意识决定反映、反作用（阻碍、促进）社会基本矛盾运动生产力生产关系决定反作用经济基础上层建筑决定反作用（生产关系适应生产力发展规律）（上层建筑适应经济基础规律）实践通过不断解决社会历史发展总趋势前进的、上升的过程是曲折的实现途径阶级社会—阶级斗争社会主义社会—改革温故知新拿破仑横跨阿尔卑斯山“我比阿尔卑斯山还要高”请同学们思考回答：没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞻目的业绩么？不能拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，

2、资产阶级的辉煌成就是广大人民争得的。人民群众是历史的创造者究竟谁是历史的创造者?历史唯物主义认为:社会历史首先是生产发展的历史，人民群众是历史的创造者。沙俄时代某思想家认为，群众是一串“零”，再多也是零，而杰出人物则是这串零前面的非零实数，一加到前面，就成了一个天文数字。你赞同他的观点吗?为什么?想一想“民为贵，社稷次之，君为轻”；“诸侯之宝三：土地、人民、政事。”孟子荀子“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。”1.人民群众的含义（一）、人民群众是历史的创造者人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人

3、也包括杰出人物。思考：阅读P93专家点评1.人民群众就是对社会历史起作用的人们吗？2.蒋介石、薄熙来属于人民群众吗？3.人民群众就是劳动群众吗？第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多数。有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。第五，在我国，人民群众包括--------社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者第四，劳动群众是人民群众的主体部分。正确认识人民群众这一概念：A

4、BCD全体公民人民群众劳动群众脑力劳动者（知识分子）区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴2、人民群众的历史地位——人民群众是实践的主体，是历史的创造者看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产……没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你还臭美啥?劳动者是最美的人!①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础②人民群众是推动社会历史发展的决定力量.（1）人民群众是社会物质财富的创造者。3、人民群众的作用

5、如果没有人民群众的生产活动，不创造出物质财富，人类就不能生存，社会就不能发展。①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈,突然听到了码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹说：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名的《码头工人歌》，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。(2)人民群众是社会精神财富的创造者说一说类似的事例还有哪些？表现在：屈原的《离骚》《九歌》直接取材于远古时代人民群众创作的神话和传说。《水浒》、《三国演义》等名著，都是在民间口头文学的基础上修琢提炼而成。鲁迅

6、说：田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么“采菊东篱下，悠然见南山”的诗呢？作家著书立说需要“文房四宝”，演员表演要有舞台道具，科学家搞实验离不开仪器设备，教师讲课少不了书本教具。②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。无论任何人，要从事精神活动，都要有物质前提，即物质生活资料和物质手段。而它们都是劳动人民在生产实践中创造的；如果没有物质生活资料，精神产品的生产活动就无法进行。民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，江苏无锡人，一生坎坷，献身音乐，终成杰出

7、的民间音乐家。他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中，《二泉映月》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上的一代名人。③人民群众还直接创造了精神财富信天游：黄土地带韵的名片陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。劳动群众还直接创造了精神财富。年画虎头鞋剪纸（1）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；（

8、3）人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。（2）人民群众的实践为精神财富的创造