2018-2019学年高一语文10月月考试题(含解析)

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1、xx-2019学年高一语文10月月考试题(含解析)1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是()A.方遒（qiú）  彷徨（fáng）  凌侮（wū） 自刎（wěn）B.瞋目（chēng） 犒劳（kào）  悲恸（dòng） 叱骂（chì）C.巷道（hàng） 漂泊（bó）   惆怅（chàng）峥嵘（zhēng）D.百舸（gě）  彳亍（zhù）  长篙（hāo）  忸怩（nì）【答案】C【解析】【详解】本题考查的是识记现代汉语常见字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等

2、，多音字注意据义定音，总之，字音是考试中常考的题型，考生要在平时多识记正确的字音，要养成正音正读的好习惯，要根据字形去准确辨识字音。选项A，彷徨（páng）、凌侮（wǔ）；选项B瞋目（chēn）；选项D长篙（gāo）、忸怩（ní）。故答案选C。2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.抚摸   扭扣       荆棘      天伦叙乐B.家俱      菜蓝       沉淀      未雨绸缪C.蓠墙      遏制       寂寥     捉襟见纣D.稠密      笙箫       凄婉    

3、  为虎作伥【答案】D【解析】【详解】本题考查的是识记现代汉语字形的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。选项A，扭扣——纽扣；选项B，家俱——家具、菜蓝——菜篮；选项C，蓠墙——篱墙、捉襟见纣——捉襟见肘。故答案选D。3.下列说法有误的一项是（）A.《左转》相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。原名为《左氏春秋》，西汉后期改称《春

4、秋左氏传》。B.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。C.《战国策》是汉代刘向编订的编年体史书，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。D.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了自黄帝至汉武帝太初年间大约3000年的历史。【答案】C【解析】【详解】本题考查的是识记文学常识能力类试题。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作

5、品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。要注意识记典型的书下注释，多积累多识记。选项C，“《战国策》是汉代刘向编订的编年体史书”说明有误。《战国策》为国别体史书。故答案选C。4.下列加点的成语使用恰当的一句是（    ）A.张老师一生在幼儿园默默地耕耘，为祖国培养了无数个风华正茂的儿童。B.“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。C.他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。D.王旭请

6、我们吃一顿饭就花去1000元，真可谓大方之家呀。【答案】B【解析】试题分析：A项，“风华正茂”形容青春焕发，才华横溢，不能形容幼儿园的小孩；B项，“激浊扬清”冲去污水，让清水上来。比喻抨击坏人坏事，奖励好人好事。C项，“峥嵘岁月”指不平凡的日子，褒义词；D项，“大方之家”：指专家、学者、内行人。应改为“慷慨大方”。5.下列句子中,没有语病的一句是()A.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且也体现了公民的基本道德素质。B.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务员素

7、质的高低,都是新浦新区经济健康发展的重要保证。C.由于计算机应用技术的提高和普及，为遵义市各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。D.与打电话相比，使用短信可以避免因措词不当带来的尴尬，也不必因害怕失态而刻意控制情绪，因而沟通起来更加轻松随意。【答案】D【解析】试题分析：A项，语序不当，“不仅”调至“诚信”后；B项，搭配不当，一面对两面；C项，成分残缺，去掉“由于”。点睛：语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列

8、例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，前后主语是否一致，一致主语在前，不一致