2018-2019学年高二历史上学期期中试题无答案 (I)

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1、xx-2019学年高二历史上学期期中试题无答案(I)一、选择题：(本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”所产生的影响有：①儒家思想被确立为中央王朝的统治思想②有助于巩固中央集权和打击地方割据势力③儒学成为中国传统文化的主流④束缚了思想的发展A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③2．“和”是儒家在探究“天人”“人人”“人我”等关系中总结出来的处世智慧。儒家从个群关系、人我关系出发，追求人与人之间的现世和谐与社会和谐。“和”在儒家思想体系中有着特殊的地位，是中国古代主流文化的根本特征和基本价值取向

2、。下列思想主张不属于这一范畴的是：A．（孔子）“君子和而不同，小人同而不和”，追求内在的和谐统一B．（孟子）“天时不如地利，地利不如人和”C．（董仲舒）“和者，天地之所生成也”“天地之美，莫大于和”，强调天人合一D．（程颐、朱熹）“饿死事小，失节事大”3．史载：明太祖曾经想把孟子的牌位搬出孔庙。《孟子》一书中最有可能引起明太祖不满的语句是：A．王何必曰利，亦有仁义而已矣B．君子视臣如草莽，则臣视君如寇仇C．施仁政于民，省刑罚，薄税敛D．父子有亲，君臣有义4．两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要在于：A．儒家思想代表封建统治阶级利益B．孔子在中国人心中的地位不可动摇C．儒

3、家思想本身具有兼容性和发展的特征D．其他思想不能对儒家思想构成威胁5．公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》充分反映了人体之美，这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因有：①古希腊的文化在当时世界上是最先进的②古希腊的奴隶制民主政治使人的社会地位得到提高③古希腊的奴隶制经济是世界上最发达的④古希腊的人文主义思想非常丰富A．①②③B．②③④C．②④D．②③6．薄伽丘在小说《十日谈》中说：“谁要是想阻挡人类的天性，那得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流呢。”这表明作者认为：A．要遏制人类天性必须

4、具有非凡的本领B．人性迟早要突破各种束缚而解放出来C．只要头破血流就能遏制住人的天性D．人类的一切行为都必须顺应天性7．“没有一个人富得能够购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”卢梭的这种思想表明他：A．强烈反对财产私有制B．主张废除资产阶级所有制C．向往小农经济社会D．反对贫富悬殊但又主张保护小私有制8．新文化运动与欧洲启蒙运动相比，其共同点有：①都正面批判了封建思想②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动③都促进了自然科学的发展④都属于资产阶级的反封建斗争A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④9．“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”

5、在不同的时期有不同的内涵。能反映启蒙时代人文精神内涵的是：A．“人是万物的尺度”B．“人是一件多么了不起的杰作”C．“每个人都是自己的牧师”D．“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”10．古代中国的四大发明传入欧洲，加快了西方迈入近代社会的速度。其中，指南针发挥的作用是：A．促进了远洋航行和地理大发现B．推动了文艺复兴和宗教改革C．推动了英国工业革命D．促进了欧洲文化发展11．古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合古代科技史，下列对此理解不正确的是：A．中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B．阿拉伯人

6、在东西文化交流中起了桥梁作用C．欧洲人善于使用但不会创造新技术D．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践12．郭沫若称赞唐代一文学家“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”。这人是：A．韩愈B．杜甫C．李白D．白居易13．下列关于中国古代书法和绘画艺术的表述，正确的是：A．中国古代最早的成熟文字是金文B．唐代杰出的书法家有王羲之、颜真卿C．文人画是元明清时期的主要艺术成就D．唐代绘画成为商品14．伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人，主要是因为他：A．引发了近代自然科学的革命B．推翻了天主教会旧的宇宙观C．继承和发展了哥白尼的思想D．开创了从实验中认识自

7、然的方法15．达尔文生物进化论对人类社会发展的影响是：A．使人类思想认识发生了飞跃B．提出了变异的概念C．摧毁了教会的科学体系D．揭示了人类社会的发展规律16．马克思视蒸汽机为资本主义时代的标志，下列说法能证明这一点的有：①蒸汽机是工业革命时代的象征②蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题③蒸汽机促进了汽船与蒸汽机车的发明④以蒸汽机为标志的工业革命改变着整个世界A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④17．自然科学的发展经历了由古代科学向近代科学的转变。意大利科学家伽利略被誉为“近代科学之父”