自我意识-他人评价

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1、他人评价—自我意识探索之二“镜子游戏”活动规则1、划分活动小组：八人一组。2、选取“核心人物”：自愿报名。3、评价过程：“镜子”对“核心人物”评价,“核心人物”对自己评价。4、“核心人物”谈被评价的感受。活动要求1、“镜子”们对“核心人物”的评价要坚持真诚、尊重、负责的原则,要独立完成。2、语言要简练，内容要具体、丰富。3、“核心人物”要谈自己真实的感受。评价内容参考请从能力、个性、日常生活、精神状态、人际交往等各方面谈一谈：1、你认为可以从他身上学到些什么？2、你认为他哪些方面有待改进？3、你估计他将来会有怎样的发展（从事的职业及成就等）？“核心人

2、物”思考：1、你为什么要上来接受别人的评价？2、你今天接受他人评价的感受如何？3、你对他人评价有哪些新的认识和感悟？感悟分享你对他人评价有哪些新的认识和感悟？提示：他人的评价就一定客观吗？当他人的评价与你的自我评价不一致时怎么办？一个人的自我意识在多大年龄就可以走向成熟？正确看待他人评价1、要以开放的心态面对他人评价。2、人都是矛盾的结合体，要有勇气面对自己的缺点和不足。3、要以平和的心态客观分析他人评价。4、自评与他评相结合，不断地反思，才能促进自我意识的不断成熟。青年初期最有价值的心理成果就是发现自己的内部世界，对于青年而言，这种发现与哥白尼当时

3、的革命同样重要。——心理学家科恩《青年心理学》认识自己是当代青年要完成的一张看不见的“文凭”。青年人走上社会，拓展人生，非常需要这张“文凭”。——谢昌逵在青岛二中，要想把九门高考课学好，请你先学好第十门课：认识自己。只有能自我认知、自我设计、自我把握，才能不仅在中学阶段，而且在将来的一生中可持续发展。——杨冠夏让我们从现在起就以开放、自主的心态，开始积极自我意识的探索，然后用全方位的实力去打造自己的幸福人生！