2019-2020年高中历史 6.2 卓尔不群的雅典教案 人民版必修1

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1、2019-2020年高中历史6.2卓尔不群的雅典教案人民版必修1课题教学目标一、知识与能力了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。二、过程与方法在教师的指导下，学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结，全面理解雅典民主政治的内涵。三、情感态度和价值观通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值，最终得出民主政治是历

2、史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。重点难点梭伦改革；克利斯提尼改革；伯里克利时代的雅典民主政治；雅典民主政治的得与失；教学方法阅读法、观察法、讨论法。教学过程教法与学法导入：希腊民主政治是古代西方政治文明的杰出成就之一。那么，什么是民主呢？答：人民当家作主。看来同学们政治学的不错。不过，古代希腊能够当家作主的是全体希腊人吗？答：不是。是公民（除妇女、奴隶和外邦移民之外的本城邦成年男子）。“雅典是全希腊的学校”，雅典所创立的民主政治是全希腊城邦的典范。民主政治离不开人的创造，雅典的民主政治发展到了巅峰，也跟一

3、个人的贡献是分不开的。这个人是谁呢？播放：伯里克利动画那我们再看看雅典是怎样把民主政治发展到顶峰的呢？下面我们学习卓尔不群的雅典，导入学案1，，奠定了雅典民主政治的基石。2，，开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响。3，堪称古代西方世界政治文明的典范。4，公元前594年，雅典进行了改革。5，雅典民主政治确立的标志是。6，是对希腊城邦制度和雅典近百年来民主改革成果的一次检验。它开启了希腊文明史上最为鼎盛的“”。7，伯里克利时代的民主政治的主要机构，，和，为明治确立的标志是

4、8，雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主，它只适用于的城邦。并且和的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权。参考答案：1，梭伦改革，克利斯提尼改革。2，雅典民主政治。3，雅典的民主制。4，梭伦。5，克利斯提尼改革。6，希波战争，古典时代。7，公民大会，五百人会议，陪审法庭。8，小国寡民，抽签选举，轮流坐庄。二卓尔不群的雅典——雅典

5、是希腊最负盛名的城邦之一。教学过程：教学过程一，雅典民主政治确立的条件；1、“全希腊的学校”。发达的商品经济、健全的民主政治和辉煌的古典文化——古代西方世界政治文明的典范。2、公元前6世纪初，工商业者们不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业的繁荣。二、雅典民主政治确立的过程：1）梭伦改革——雅典民主政治的奠基；（公元前594年）①目的：缓和社会矛盾；②内容：A、经济上：a、颁布“解负令”——使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由；b、实行一系列措施——促进工商业发展。B、政治上：a、按财产多寡，将雅典自由民分为四个

6、等级；b、组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构；c、设立最高法院——陪审法庭，以受理公民投诉。③评价：a、历史局限性：既不迁就贵族，也不偏袒平民，第四等级不享有基本参政权利，这种中立政策实际上不能彻底化解社会矛盾。b、历史进步性：在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。请思考：一位名叫孟菲斯的人，原本是雅典城邦的自由民，在公元前600年，他因为债务而沦为奴隶，但到了公元前594他却幸运地获得了自由。请据此回答：（1）他能够在公元前594年重获自由，主要应该感激一个人，这个人是谁？（2）他

7、重获自由的法律依据是什么？梭伦“解负令”2）克里斯提尼改革——雅典民主政治的确立；（公元前506年）①内容：a、重新划定以地域为基础的10个行政选区；史料链接：简介梭伦读史感悟：梭伦改革为雅典民主政治发展开辟了道路，奠定了雅典繁荣的基础。史料链接：介绍“陶片放逐法”——“陶片放逐法”对今天社会主义民主建设的借鉴意义：b、建立“五百人会议”，代表原来的“四百人会议”：c、设立“十将军委员会”，每部落各选一名；d、制定陶片放逐法。（实质：以民主方式反对民主敌人的有效方法。）②评价：a、以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政

8、权的控制雅典国家最终形成。b、雅典所有公民都有机会参与国家政治事务标志着雅典民主政治的确立。3）伯里克利——雅典民主政治的“黄金时代”(1)背景：A：两次民主改革奠定雅典民主政治的基础；B:西波战争的胜利；公元前500年至公元前449年的希腊城邦与波斯帝国的战争。——思考：希波战争对雅典民主政治建设的影