《学会爱与被爱》PPT课件

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1、第七章学会爱与被爱大学生的恋爱心理1、什么是爱情德国著名诗人歌德曾说:“天下哪个倜傥少男不善钟情?天下哪个妙龄少女不善怀春?”随着年龄的增长,大学生随着性发育的日趋成熟,青年男女的性意识越来越强烈。总有一天,男女青年会忽然听见在他心底响起的一种最甜蜜、最温柔的音乐,这是青春苏醒了。当羞怯的初恋的红晕开始出现在年轻人脸上的时候,对周围的人是一个信号:注意,爱情萌芽了!1、什么是爱情瓦西列夫在他的《情爱论》中说:“爱情是作为男女关系上的一种特殊的审美感而发展起来的,爱情创造了美,使人对美的领悟能力敏

2、锐起来,促进对世界的艺术化认识。”1、什么是爱情爱情要求所爱的人品质恒久不变,同时又要求这种品质具有可塑性,不断翻新,它崇敬传统、习俗,但又渴望理想的美,渴望生活的完美,渴望双方关系文明化。1、什么是爱情苏霍姆林斯基说:“真正的爱情,这意味着不仅是欣赏美,而且要培植美,创造美”。别林斯基说:“爱情是生活中诗歌和太阳,但是在我们这个时代,如果想把幸福大厦仅仅建立在爱情之上,并在内心指望自己的一切意愿都得到充分满足,他将是不幸的。”1、什么是爱情柏拉图认为:心灵象一驾马车,它由三部分组成:驭者与两匹

3、马,驭者是理智,一匹是不驯的劣马,一匹是听话的好马,好马是意志冲动,劣马是情欲,好马“能自治,知廉耻”,是正确见解的朋友,而劣马“靠鞭打才能勉强驯服”。这匹马朝着肉欲的宴席疾驰,沉湎于享乐之中。二、心理学家眼中的爱情在心理学的眼中主要对爱情的研究可以分成两类:一类是社会心理学范畴,有关爱情的理论;另一个类是人格心理学范畴。二、心理学家眼中的爱情1、爱情态度理论Rubin(1970)将爱情定义成对某一特定的他人所持有的一种态度,并认为能使用一般测量方法研究爱情。他假设爱情是可以被测量的独立概念,并

4、建立爱情量表(lovescale)和喜欢量表(likingscale)。二、心理学家眼中的爱情1、爱情态度理论他发现爱情与喜欢有质的差别,而其爱情量表中包含叁种成份∶1.亲和和依赖需求。2.欲帮助对方的倾向。3.排他性与独占性。二、心理学家眼中的爱情2、Lee的爱情观类型理论加拿大社会学家JohnAlanLee(1973)将男女之间的爱情分成六种形态∶情欲之爱(eros)游戏之爱(ludus)友谊之爱(storge)依附之爱(mania)现实之爱(pragama)利他之爱(agape)。二、心理

5、学家眼中的爱情3、爱情成份理论Sternberg(1986)的爱情叁角理论是目前最重要且令人熟知的理论。他认为爱情包括叁种成份:亲密(Intimacy)、激情(passion)、及承诺(commitment)。二、心理学家眼中的爱情3、爱情成份理论亲密是指与伴侣间心灵相近,互相契合,互相归属的感觉,属於爱情的情感成份;二、心理学家眼中的爱情3、爱情成份理论激情是指强烈地渴望与伴侣结合,促使关系产生浪漫和外在吸引力的动机,也就是与「性」相关的动机驱力,属於爱情的动机成份;二、心理学家眼中的爱情3、

6、爱情成份理论承诺则包括短期和长期两个部份短期的部份是指个体「决定」去爱一个人;长期的部份是指对两人之间亲密关系所作的持久性承诺,属於爱情的认知成份。二、心理学家眼中的爱情4、Murstein的SVR理论Murstein(1987)提出的SVR理论,认为亲密关系的发展,依双方接触的次数多寡来看,可分为刺激、价值、和角色叁阶段。二、心理学家眼中的爱情4、Murstein的SVR理论刺激阶段:通常双方第一次的接触即属於刺激阶段。在这个阶段中,双方彼此间互相吸引,主要建立在外在条件上,例如被对方的外貌、

7、或身材所吸引。二、心理学家眼中的爱情4、Murstein的SVR理论价值阶段:一般而言,双方大约第二次至第七次的接触,便属於价值阶段。在这个阶段中彼此情感上的依附,主要是建立在彼此价值观和信念上的相似。二、心理学家眼中的爱情4、Murstein的SVR理论角色阶段:通常双方大约第八次以後的接触,便开始属於角色阶段。在这个阶段中,彼此对对方的承诺,主要建立在个体是否能成功地扮演好在此关系中,对方对自己所要求的角色。二、心理学家眼中的爱情4、Murstein的SVR理论虽然Murstein认为亲密关

8、系包含刺激、价值、和角色叁阶段,但其实在亲密关系的每个阶段中,这叁种因素对关系都有影响;只是在每个阶段中,各有一个因素是最主要的影响因素。二、心理学家眼中的爱情4、Murstein的SVR理论刺激因素以整个关系发展历程来看,刺激因素一开始占较高的比重,之後随着接触次数的增加而逐渐上升,但是所增加的幅度很小,最後会趋於一个平稳的水准;二、心理学家眼中的爱情4、Murstein的SVR理论价值因素虽然一开始时价值因素的比重较低,但关系发展至「价值阶段」的时候,这个因素的比重会迅速提高,不过在「角色阶

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