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1、智力落后定义2010年9月目录不同专业定义介绍不同时期（演变过程）重点：AAMR定义(1983年版1992版2002版）中国的定义不同专业人员对智力落后的定义临床诊断（生物学、心理学）病理学和统计学模式社会学角色期待社会文化环境发展（教育与其他）发展-提高计划智力落后定义的演变美国智力落后协会（AmericanAssociationonMentalRetardation，AAMR）1959年以前：智力落后的早期定义1959年至1992年：智力落后的过渡期定义1992年以后：智力落后的新时期定义AAMR1983年智力落后定义一定义内容二特点1983defin
2、itionMentalretardationreferstosignificantlysubaveragegeneralintellectualfunctioningresultinginorassociatedwithconcurrentimpairmentsinadaptivebehaviorandmanifestedduringthedevelopmentalperiod1983年版定义一般智力功能显著低于平均水平,同时在相关的适应行为方面伴随着明显的限制,并表现在发育期间。1983年版定义adaptivebehavior:significantli
3、mitationsinanindividual’seffectivenessinmeetingthestandardsofmaturation,learning,personalindependenceorsocialresponsibilitythatareexpectedforhisorheragelevelandculturalgroupadaptivebehavior:婴儿期和儿童早期：1感觉运动技能2交际技能3生活自理4社会化儿童期和青少年期：5学术技能6推理和判断7社会技能青少年后期和成人期：8职业与社会责任感及其表现1983年版定义特点：1智
4、力功能低下和适应性行为缺陷并存2儿童发展时期3该定义关注的是将智力障碍看成一个人内在的、固有的无能状态,看成一个人内在的能力限制。缺少从环境和社会方面去考虑一个人智力功能与之的相互关系。AAMR1992年智力落后定义一定义内容四项假说按照支持程度的分类系统二理论模式三评论1992definitionmentalretardationreferstosubstantiallimitationsinpresentfunctioning.Itischaracterizedbysignificantlysubaverageintellectualfunctioni
5、ng,existingconcurrentlywithrelatedlimitationsintwoormoreofthefollowingapplicableadaptiveskillareas:communication,selfcare,homeliving,socialskills,communityuse,self-direction,healthandsafety,functionalacademics,leisure,andwork.Mentalretardationmanifestsbefore18.定义内容智力落后是指现有的功能水平存在实
6、质性的限制，其特征为：1智力功能显著低于平均水平。(70-75orbelow,cutoff)2同时具有以下各项适应技能领域两种或两种以上的限制：沟通、自我照顾、居家生活、社交技能、使用社区、自我引导、健康与安全、功能性学科能力、休闲娱乐和工作。3障碍发生在18岁以前FourassumptionsA)validassessmentB)assessmentofadaptiveskillsinacontexttypicalofagepeers（community-based）C)limitationscoexistingwithstrengthD)appropr
7、iatesupportsoverasustainedperiodgenerallyyieldimprovementsinlifefunctioning四项假说1有效的评估应考虑到文化和语言的差异以及不同的沟通与行为因素；2确定适应性技能的不足，必须以个体的同龄群体所在社区环境为背景，并且存在适应技能的限制，反映个体对个别化支持的需求；3特殊的适应性技能的不足，通常和其他适应技能方面的长处或个体其他方面的能力同时存在；4经过一段时间适当的支持辅助后，智力落后者生活能力通常会有所改善理论模式功能模式三个维度：智能（智力和适应能力）环境（家庭、社区和学校）功能三
8、个维度之间形成一个互动关系，智能与环境相互作用产生功能。按照支持程
