手工编织课程纲要

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1、《毛线编织》课程纲要课程名称毛线编织指导教师适用年级4—6年级总课时32课程类型劳动技能类课程简介（200字内）毛线编织是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣的同时提高了学生的动手能力;丰富学生课余生活的同时陶冶了他们的情操；让他们心灵手巧的同时激发了他们的自信心和成就感。学生平时难得有机会自己动手编织自己喜爱的东西，开设这一课程，通过一系列手工编织活动，培养他们的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创造力，从而使他们更加热爱生活，在生活中发现美、创造美，用自己的双手编织美好的未来。背景分析（500字内）毛线编织不仅

2、是中国而且也是世界盛行的手工艺品，深受广大人民群众的欢迎喜爱和重视。毛线服装既具有美观、轻柔、保暖、耐穿、弹力强等优点，更是一种具有装饰美的衣着；毛线编织物柔软、光洁、润滑，既可以是装点家居美化生活的理想装饰，还可以是车上和人们随身携带的精美小饰品。手工毛线编织，不仅体现了我国传统的民间工艺，而且它能够使编制者的大脑和双手在编织过程中巧妙的结合，从而起到明显的健脑作用。在编织社能学到毛线编织、十字绣、中国结等不同的花样，能激发学生的动手欲望。选择手工编织是确保享受健康生活的重要元素之一。手工编织可实现生物降解，毛线的使用

3、有利于环保，不会对环境造成污染。而且在制作者自己动脑动手的同时将不同造型、不同图案巧妙地糅合在一起，全部保持原色，件件如同大自然赐予的工艺品，是拉进人与自然关系的捷径，是融入自然的桥梁。所以我校设置该课程，计划在24个课程中让学生学会基本的编织，获得自己的作品，学有所成。课程目标1.通过丰富多采的毛线编织，使学生能初步分辨各种毛线、各种编针，学会和掌握手工编织的基本针法，会编织简单的饰品。2.通过毛线编织，培养学生仔细观察的能力和动手操作的实践能力，从而提高学生热爱劳动，珍惜劳动成果的品质。3.通过毛线编织，使学生感受美

4、，激发学生对美好生活的热爱。 4，培养学生团结协作，吃苦耐劳的精神，让学生享受劳动的快乐感，同时家长需在物质上给予学生适当的帮助。课程内容课程内容主要包括：1、认识毛线编织，作品欣赏。2、认识各种编针和各种毛线3、学习编织的基本针法（1）起针（2）基本针法（3）收针（4）花样的编织4、练习并编织简单的围巾。5、完成一至两幅作品课程实施周次日期计划进度节数实际完成情况备注1毛线编织是什么22毛线编织的发展和现状23编织材料及必备材料的展示24毛线编织欣赏，棒针的编织——起针 25棒针基本针法的编织 26学习、练习平针的打法

5、27学习平针的加针、减针28巩固练习加针、减针29学习花样的编入，欣赏210练习花样的编入211收针212编织围巾。欣赏213学习编织围巾作品214练习编织围巾215编织围巾216作品展 总结体会2评价活动/成绩评定1.评价方式：（1）过程评价l上课实施点名制度，不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。上课时要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业，并与作品打分相结合。（2）教师评分与学生互评相结合。（3）家长互评。2.评价等级： 优：作品完整美观、平整无错针漏针，花色搭配合理，有创意。 良

6、：作品完整美观，平整无错针漏针，花色搭配合理。 合格：作品完整美观，无错针漏针。主要参考文献《编织教科书》、《棒针编织基础入门》、《棒针编织宝典》等。备注大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净

7、高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。　我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。