《技术de价值》PPT课件

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1、1.什么是通用技术：通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。2、为什么要学《通用技术》技术是我们生活中几乎无时不在，无处不在的客观存在，因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。3.体会技术的含义1996年联合国科教文组织发表了《学习：内在的财富》的一篇报告，报告确立了面向未来的终身教育的宗旨是：“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”；古希腊亚里士多德：技术即技能法国狄德罗：技术是工艺、程序联合国

2、教科文：技术是过程现代技术理论：技术是体系通用技术课怎么获得学分？学分评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合。①过程性评价包括：考勤、参与程度、作业、作品、考试等。②终结性评价包括作品评价、综合评价、考试。1.技术是如何的产生?（A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术（B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术（C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术（D）人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术三星堆出土文物（E）人类要出行于是有车船制造技术（F）需要交往、保持联系，于是有了通信技术。技术就是人类

3、为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。三.阅读案例P2.3.5,谈谈技术是如何发展的,技术与人的关系?(满足需求.拓展空间.自我价值)思考并回答需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？（A）印刷技术满足了人的————————需要（B）农耕技术满足了人的————————需要（C）摄像技术满足了人的————————需要（D）B超技术满足了人的————————需要（A）学习文化知识（B）吃饱穿暖（C）把美好的东西留存下来（D）了解身体内部奥秘一.谈谈技术与设计－本书的书名二.谈谈我国技术发展的现状谈谈你身边的技术.芭比娃娃案例谈谈我国火箭航空航天技术优

4、势;汽车日化用品服装设计等技术劣势;中国制造和中国品牌的区别.五.谈谈技术与社会(奔驰汽车)(丰富生活,积累财富,产业结构和劳动力结构)六.谈谈技术与自然阅读P8.9(利用和改造自然;同时也带来了环境问题)讨论交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适,但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼,以致影响身体健康。你认为应该如何看待这一问题?都江堰（DujiangDam）都江堰坐落于成都附近。都江堰水利工程在四川都江堰市城西，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。都江堰科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患。成都平原从此沃野千

5、里，成为“水旱从人”的天府之国。这项工程直到今天还在起作用，目前灌溉面积超过1000万亩。都江堰是一项伟大的古代水利工程，被称为古代水利的灿烂明珠。都江堰水利工程以历史悠久、规模宏大、布局合理、运行科学，与环境和谐结合，在历史和科学方面具有突出的普遍价值，因其独特的历史、文化和科学内涵，2000年联合国世界遗产委员会第24届大会上都江堰被确定为世界文化遗产。返回都江堰鱼嘴飞沙堰飞沙堰：具有泄洪排砂的功能鱼嘴：是都江堰的分水工程外江，是岷江正流，主要用于排洪内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉≈60%≈40%≈40%≈60%都江堰“四·六”分水“二·八”排沙的秘密都江堰自动排沙的秘密