《皇帝的新装》课件苏教版

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1、皇帝的新装安徒生(丹麦)童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法。体裁介绍:安徒生(1805~1875)全名是汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介皇帝的新装写作背

2、景:18世纪末代9世纪初,丹麦人民生活在水深火热之中,封建统治阶级则穷奢(shē)极欲,挥霍无度。面对这样的现实,安徒生根据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。炫()耀陛()下称()职御()聘()骇()人听闻头衔()滑稽()更()衣钦()差()随声附和()1.读准下列字音xuànbìyùpìnhàixiánjīqīnchāichèngēnghè2.请一生读一遍,明确读音后全班齐读两遍。更衣gēng更多gèng差:差chā别差chà不多参差cī钦差chāi和:和hé平 

3、附和hè和huó面和huò药和hú牌 暖和huo称:称chèn职称chēng呼3、释义:滑稽:(言语、运作)引人发笑。文中是荒唐的意思。称职:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称,适合,相当。精致:情巧细致。呈报:报告(上级)炫耀:夸耀。骇人听闻:使人听了非常吃惊。随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主见钦差大臣:由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。初读课文,整体感悟:思考:文中的皇帝是一个什么样的皇帝?一个的皇帝愚蠢昏庸腐朽全文的线索:新装()()()()用一个字概括故事情节:()A、做B、展C、爱D、看A、蠢B、笨C

4、、新D、骗B、爱A、做D、看C、展D读课文,思考下列问题:1、按照皇帝“爱新装→做新装→看新装→展新装”的顺序,理清本文结构层次。结局展新装看新装第1段第2至4段第5至22段第23段至末尾爱新装做新装一、引子二、开端三、发展四、高潮、“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”。(推动作用,骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是否聪明,以求保住皇位的心理,而且抓住了大臣们或想保住官位或怕人说自己愚蠢的心理,因而骗术步步行通。2、找出在故事情节发展中起关键作用的语句3、这篇课文的情节

5、围绕一个“骗”字展开,请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。骗皇帝大臣百姓小孩助传揭受昏庸、愚蠢虚伪、自私怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏1、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理?2、“骇人听闻”如何解释?它在本段指的是()A皇帝什么也没看见B皇帝怀疑自己是最愚蠢的人C皇帝怀疑自己不够资格当皇帝D什么也没看见就是一个最愚蠢最不称职的人。二、阅读理解:看新装D3、两位诚实的官员为什么抢先介绍()A故意蒙骗皇帝C他们没有看出骗子的花招4、对文中“诚实”一词理解正确的是()A、褒义词表示两个官员忠诚老实B、两个官员欺骗了皇帝,用词不

6、当C、这里是褒义词贬用,带有讽刺意味B替骗子说话D为了证明自己是称职的DC皇帝的新装三、复述故事,要求:1、按爱新装→做新装→看新装→穿新装→展新装的顺序复述,主要情节不能遗漏。2、态度自然,口齿清楚,力求生动。1、很久很久以前,在某个国家,有一个皇帝很喜欢新衣服。一天,来了两个骗子自称能织世上最漂亮的布,而且用这种布织成的衣服愚蠢的人或不诚实的人是看不见的,皇帝便给了许多钱给这两个骗子让他们马上工作。复述示例2、于是,这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机,假装的很起劲的织起布来。嘎嘎......嘎嘎......复述示例3、过了一段时间,皇

7、帝忍不住想去看看这种神奇的布料。他想:“现在布料应该快织完了吧!我是不是该去瞧一眼呢?”但是,他马上想起来了,任何不诚实或愚蠢的人是看不到这种布料的,便派宰相去看。复述示例4、于是,宰相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢!上帝呀!快让我瞧一眼这布料吧!”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁大眼睛,好看清楚些。但是,织布机上空空荡荡,没有任何东西。“噢!我的天哪!我怎么什么东西也看不见呀?”宰相想。“啊,哈……你觉得这布怎么样啊?”骗子们问他。“啊!难道这不是世界上最美的布料?”复述示例5、于是,他回来对皇帝说:“嗯……那可真是块漂亮精致的布料。哦,很

8、快就要完工了。”虽然他什么也没看见。复述示例6、过了不久,皇帝心想,“不知那块布料织完了没有, 我简直等不及了。嗯,我得另外派一个人去看看。” 于是,

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