【优秀教案】苏教版六年级下册科学全册教案

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1、六年级下册科学教案2014年2月第一单元《我们长大了》1＞我在成长教学目标过程与方法1、能够收集从出生到现在的成长证据；2、能够测量身高和体重；3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；4、能够根据图表对生长发育情况做出解释；5、能够交流和表达成长变化的特点。知识与技能1、知道自己从出主到现在都发生了哪些变化；2、知道人体生长发育有两个生长突增期；3、能通过绘制曲线图來整理冇关资料。情感、态度与价值观1、意识到证据在得岀结论中的重要性；2、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成氏的快乐。教学重难点绘制曲线图來整理冇关资料，能够根据

2、图表对生长发育情况做出解释；课时安排一课时教学准备教师准备:量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。学生准备：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。预习设计回想一下，那些证据可以证明“我在成长？照片身高体重穿的衣服教学过程一、游戏导入1•出示课件：猜猜我是谁。2•谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？3.提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？二、合作探究(-)交流自己成长的证据1・谈话：你从哪些方面发现口己长大了？谈谈你口己的感受。

3、2•学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。3.谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片(出示顺序打乱的照片),你能将它们排排序吗？3.学生进行排序。4.汇报：你是怎样排的？为什么这样排？5.小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。（二）测量自己的身高、体重等讲述：刚才有同学说，口己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的？测量后就知道自己的变化了吗？2.小结：对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化,一定要进行“测量——记录——比较”。3.谈话：你们想测量吗

4、？那测量前我们是不是该讨论一下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕以卜•两个问题进行讨论，制订好方案。4.出示思考题：（1）如果测量身高、体重，应该注意什么？（2）除了身高、体重，你述喜欢测量什么项口，准备怎样测量？5.汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？6.小结：同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测量，测量要认真，测好后要记录。身高、体重每个同学都要测的，测完后可测量英它项目，请组长负责。三、绘制身高、体重的曲线图1.提出要求：你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？2.学生绘制身高、体重曲线图。3.谈话

5、：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？4.提问：课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第一年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比，有什么不一样的地方？我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？四、总结、拓展1、谈话：今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你冇什么收获？小结：我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还有许多，请同学们课后继续去寻找。限时作业1、谈一谈你通过哪些证据来认识了自己的成长？2、了解了自己那么多的变化后有什么感受？2＞悄悄发生的变化教学目标过程与方法1、能够通过交谈、查

6、阅资料了解青春期特点；2、能够选择适当的方式表达和交流口己对青春期知识的了解。知识与技能1、知道青少年青春期身心发展特点；2、知道怎样正确对待青春期变化。情感、态度与价值观1、意识到青春期变化是人体的正常发育；2、意识到要从科学的角度看待青春期变化。教学重难点重点：能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。难点：知道怎样止确对待青春期变化。课时安排一课时教学准备预习设计1、查阅资料，了解青春期的变化？2、近來我的身体在不知不觉中发生了哪些变化？教学过程一、冋顾导入1.提问：上节课我们交流了一•些成长的情况，大家发现自己都在慢

7、慢地长大了,自己的身体都有了一些变化，但这些变化我们能不能时时察觉出來？2.小结：对，这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的，今犬我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。（板书课题）二、了解青春期的变化1.讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体吋吋刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别童年，向成年人进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。2.谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？3.同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录。4.全班交流：说说进入

8、青春期，我们的身体冇哪些明显的变化？（可以结合自己说，也可观察其它同学说）5.教师针对性小结。我国7——18岁青少年的平均身高的统计表性别年龄789101112131415161718男身高121126131135141