中考化学专题复习训练：实验探究题分类（无答案）

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1、实验探究分类汇总性质类1、某化学学习小组的同学在网上查资料时得知，金屈钠着火不能用CO2灭火。他们想知道,Na与CO?反应究竟会生成什么物质呢？【提出猜想】I.4Na+CO2=2Na2O+CII.4Na+3CO2=2Na2CO3+CIII.2Na+2CO2=Na2CO3+CO【查阅资料】I.金属钠很活泼，容易与02、出0发生反应。II.co气体可用氯化锂溶液检验：PdCl2+CO+H2O=Pd(黑色)J+2HC1+CO2【实验探究】该小组成员设计了下图所示实验：ABCDEF【分析讨论】①装置A用盐酸与

2、石灰石反应制备C02,反应的化学方程式为。为使制备CO?的反应能随开随用，随关随停，所选装置应是下图中的o②装置B的作用是除去二氧化碳气体中混有的HC1气体，反应的化学方程式是;装置C的作用是o③经检查整套装置气密性良好，装好药品使A中产生C02,必须待装置E中出现现象时再点燃酒精灯，其目的是。【实验结论】实验观察到的现象是：装置D的硬质玻璃管内残留白色固体，装置F中产生黑色沉淀，则猜想是正确的。成分类2.、冬季，园林工人在树干上涂石灰浆以保护树木免受虫害。某化学兴趣小组的同学欲对工人用剩的石灰浆进行

3、探究。【提出猜想】石灰浆中除水之外的物质是什么？I.只有Ca(OH)2；II.只有；III.o【实验验证】①要证明石灰浆中含有Ca(0H)2,可釆取的操作及现彖是。②取石灰浆少量，盛装在试管屮，如果向其屮加入，观察到,则证明猜想II或III正确。【思维拓展】工业上用石灰浆与C12反应制漂白粉，用来杀菌消毒。①配平下列化学方程式：—Cl2+—Ca(OH)2=—CaCl2+—Ca(ClO)2+H20①从百度得知，漂白粉杀菌消毒的原理是：其中的01(00)2能与某些酸反应，生成的HCIO具有强氧化性，且不与

4、CaCOs反应。写出CO?通入漂白粉溶液屮发生反应的化学方程式：O制备类3、地球是一颗美丽的蓝色星球，海水占了全球水资源的97%o海水资源的开发和利用具有非常广阔的前景。（1）海水中含有大量的NaCl,可用于制备钠及其化合物，其流程如下图：（除NaCI外，含有泥沙.MgCI2.CaCI2sNa2SO4）①加入过量Na2CO3溶液的目的是除去CaCb和，流程屮不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是。②提纯过程屮使用了过滤和蒸发操作，实验室过滤和蒸发操作均使用的玻璃仪器是O③流程图中制备金展钠的化学方程式

5、为O（2）工业上利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH,并同时获得两种单质。补充并配平化学反应方程式：□NaCl+DHzO=□+□+DCbT（3）刘延在实验室找到一瓶长期放置的NaOH溶液，欲対其成分进行实验探究。【查阅资料】INaOH与CO?分两步反应：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3IIIIIco?-HCO；0H-Ba2+不溶溶溶物质的溶解性:NaOH与NaHCO3反应方程式为:NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H20溶液酸碱性：BaCk溶液

6、呈屮性【提出猜想】刘延根据资料中的I、II对其成分提出了5种合理猜想，请将猜想补充完整••猜想1：只有NaOH,猜想2：,猜想3：只有Na2CO3,猜想4：,猜想5：只有NaHCO3【实验验证】步骤操作现象结论步骤1取该NaOH溶液，加入过量BaCH溶液产生大量白色沉淀证明猜想不成立。（填数字）步骤2取步骤1屮上层清液，滴加。无气泡产生证明原溶液不含。（填“离子”）步骤3另取步骤1中上层清液，滴加。溶液未变红证明原溶液不含O（填“离子”）【实验结论】通过以上实验操作得出结论：猜想是正确的（填数字）。性

7、质类4、（1）右图所示装置有多种用途。若用于收集出，出应从该装置的（填“a”或“b”）口通入。用该装置除去H?中少量的HCI气体，广口瓶中应该加入的试剂为,该试剂不能用饱和NaHCO3溶液代替原因是（用化学方程式说明）。（2）铝化学性质很活泼，通常铝制品却很耐腐蚀，原因是o铝还有特殊的性质，能溶解于NaOH溶液中，完成化学方程式：（3）子琛做“将浓硫酸滴到一块小布上啪勺实验，发现生成的炭上冒“白烟'為推测炭能与浓硫酸反应。欲探究其生成物成分，通过简单分析及实验确定无出和02,因此继续进行如下探究。【查

8、阅资料】①SO?能被浓硫酸及水吸收②so?性质：能使品红褪色，能被高镐酸钾溶液吸收，能使澄清石灰水变浑浊③co可与P（1C12溶液反应：PdCl2+CO+H20=Pd（^）i+2HCI+C02；不与KMnO4溶液反应【提出猜想】生成物的成分可能为IH2O、CO、S02IIH2O、CO2、so2IIIH?O、CO、CO2、SO2【实验验证】子琛设计了如下实验：溶液【分析讨论】①请根据实验目的，按气流从左到右的方向将实验仪器组装完整：A—>—>—>D—>o②