中考实验试题研究-西城

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1、(2007北京)37.(4分)某课外小纽的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气,为了确(1)B装置中盛放浓氢氧化钠溶液,其作用是(2)C装置中发生反应的化学方程式是o(3)A装置和D装置完全相同,其作用的不同之处是(4)该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用,于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准备进行后续地探究。其中最合理的装置是(填序•••37.(4分)(1)充分吸收废气中舸二氧化碳(2)Fe2O3+3CO=M1=2Fe+3CO2(3)A装置用来检验废气中是否含有二氧化碳;D装置

2、用来检验反应中是否有二氧化碳生成,进而推断出废气中是否含有一氧化碳。(4)③(2008北京)37.(4分)老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。A装置中盛有二氧化镒黑色粉末,B装置中盛有足量的澄清石灰水,C装置中盛有足量的稀盐酸,气球中装有少量的碳酸钠粉末。分液漏斗气球AB气压的应用气压问题分析方法:分解-综合,一步步递进倒入稀盐酸中,可以观察到C装置中的现象是尽可能做做实验,积累感性认识。有利于现彖描述全而,分析问题脱离实际,孤立的想问题(1)打开分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A装置与大气相通,将气球屮

3、的碳酸钠粉末全部(2)待上述反应结朿后,从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液,关闭活塞和牙装置中发生反应的化学方稈式为(3)在整个实验过程屮,B装置中的现象是(4)C装置中气球的作用是(填字母)。a.收集纯净气体b.添加固体药品c.调节C装置容积d.控制气体总量37.(4分)(1)有无色气泡逸出,白色固体消失,气球微微鼓起(2)2H2O2^^2H2O+O2T(3)溶液先变浑浊,后有部分变浑浊的液体被压入C装置中(4)be(2009北京)32.(5分)小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验,验证二氧化碳与蛍氧化

4、钠、氢氧化钙都能发生反应。物质检验,物质性质,反应现象装置变形逻辑分析能力(1)小刚关闭K,通入二氧化碳,A、B屮均无明显变化。B中盛放溶液。(2)小刚打开K,继续通入二氧化碳。B中反应的化学方程式为此步实验目的是0小丽认为:通常状况下,1体枳的水约能溶解1体积二氧化碳,因此上述实验不足以证明二氧化碳和盘氧化钠发生了反应。(3)小丽用洗涤干净的上述装置重新实验,分别量取50mL±述溶液放入A、B中,关闭K,通入约500mLr氧化碳,A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,其理由是o

5、32.(5分)(1)Ca(OH)2(或氢氧化钙)(2)CO2+Ca(OH)2====CaCO3I+H2O验证CO?与Ca(OH)2能发生反应(3)关闭K时,无明曇变化,于A中瘠液旳佞积,说明CO?和NaOH发生了反应。(2分)(空答、错答、漏答均为0分;答案正确为2分)ABD(2010北京)32.(5分)化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验。每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D中,B中有气泡逸出。⑴在A处放置燃烧的蜡烛,B屮无色溶液变浑浊,B中的试剂是-蜡烛燃烧生成的气体被

6、吸入B中的原因是⑵在A处放置某溶液,若B中盛有紫色溶液甲,则变红色;若B中盛有红色溶液乙,则变无色。乙可能是,结合A、B两处物质的性质解释乙变色的原因:32・⑴氢氧化钙溶液C瓶内的水流入D中,使C瓶内压强小于大气压,A处气体被吸入B中⑵含有酚駄的碱性溶液A中挥发出来的酸性物质进入B屮,与B中碱性物质发生反应,使溶液红色褪去气压差的应用,因-果,从起点开始,步步递进物质的性质浓盐酸氢氧化钠二氧化碳氢氧化钙碳酸钠万能瓶气体制备的全套(装置、流程)除杂、检验、干燥的方法和顺序重要的实验现象气压问题的分析方法把复杂

7、问题分解,按部就班依次分析的能力误差分析(损失、残留、多吸收)■从目的思考(2007北京)37.(4分)某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气为了确认这种废气的组成,他们在实验室按如下装置进行了实验。废气石灰.zkI物质检验(1)B装置中盛放浓氢氧化钠溶液,其作用是(2)C装置中发生反应的化学方程式是o(3)A装置和D装置完全相同,其作用的不同之处是(4)该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用,于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准备进行后续地探究。其中最合理的装置是(填•

8、••37.(4分)(1)充分吸收废气£的二氧化碳(2)Fe2O3+3CO=鳗=2Fe+3CO2(3)A装置用来检验废气中是否含有二氧化碳;D装置用来检验反应屮是否有二氧化碳生成,进而推断出废气中是否含有一氧化碳。(4)③(2008北京)37.(4分)老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。A装置中盛有二氧化镒黑色粉末,B装置中盛有足量的澄清石灰水,C装置中盛有足量的稀盐酸,气球中装有少量的碳酸钠粉末。活塞AB

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