商务星球版地理七下《日本（二）》教案【教案】

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1、第二课日本（二）［导入新课］同学们！上一课我们了解了日本的一些白然情况，知道了L1木是一个多火山•、地震的岛国。H本的经济状况如何呢?接下來我们就來学习H本的经济特征。［讲授新课］课件展示：・LI木人均国民生产总值达3万多美元，是世界最高收入国家之一•世界上前30家大商业银行中，口木占18家・H本外汇储备居世界第一位提-出问题：这些资料说明了什么问题？学生讨论：略师生小结：LI木国土面积虽然很小，但是经济I•分发达。人均收入高居世界前列，金融业在国际金融中所占的比重很大，外汇储备居世界第一位。这些都说明日本在世界经济小占冇很重要

2、的地位，是世界经济强国。板书：1.世界经济强国课件展示：FI本专门为出口而牛产的汽车引导活动：这是日木专门为出口而生产的汽车，其实口本出口到世界各国的产品很多。人家把所见过的LI木产品介绍给人家。（学生交流：丰田、尼桑轿车，松下冰箱、洗衣机等电器，索尼牌录音机，化妆•品等）读图9.5、9.6引导分析：该图反映了H本经济发展的什么特点？（H本的工业原料人部分需进口，而工业产詁的出口量很大。说明FI本的经济发展対外依赖性强）提出问题：口木为什么要瞄准海外市场，大最进口原料，而又人量出口工业制成品呢？师生小结：日本把眼光瞄准海外市场，

3、这与LI木的国情密切相关。①口本地域狭小，资源贫乏，经济的高速发展，要求从国外进口大虽的工业原料和燃料。口木已成为世界故大的工业原材料进口国。②口木国内市场狭小，就要求工业制成品大量出口。现在木的工业产品已销往世界各地。提出问题：H本发展经济有哪些有利条件？（科学技术先进，•劳动力资源充足，多天然良港，航海业发达等）教师小结：日本根据本国国情，因地制宜、扬长避短，发展了加丄贸易型经济。值得我国在发展经济中借鉴。引导读图：图9.7提出问题:1.R本的石汕主要从什么地方进口？（小东地区）2.铁主要来自哪些国家？（南非、印度、澳大利亚

4、、巴西、墨西哥、美国等）3.日本主要产品主耍输往哪里？（西欧、东南亚、美国等）承转过渡：LI木工业发达，它的工业区主要分布在哪里呢？（不必回答）课件展示：用电脑展示出图9.8“日本的工业分布”。闪动木的工业区：京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、瀨户内工业区、北九州工业区。日本的太平洋沿岸工业带学生讨论：日本工业分布冇什么特点？（日木工业高度集中，主要分布于瀨户内海沿岸和太平洋沿岸地区）为什么口木T业会集中分布在沿海地区？承转过渡：FI本根据本国特点发展了临海型工业，但工业高度集中会带來一些不良后果。请大家讨论：日本的工业高度

5、集中于沿海地区能带来哪些问题？（学牛回答：供水、供电、供地紧张，地价上涨、•坏境污染加剧等。教师适当补充事例提出问题：面对这些问题，LI本采取了哪些扌酋施？它的经济发展冇什么变化？请同学们阅读课本作答。（扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地）投资建厂的主要対象在哪些国家和地区？（美国、西欧、东亚和东南亚地区。同时用电脑闪动这些地方）补充资料：资料1口木在美国冇500多家独资或合资企业，遍及各产业领域，包括钢铁、机械、汽车、电力和纺织以及电了工业产品。资料2口本I•分•重视海外投资。截至2000年3月，对外直接投资累计额约714

6、5.47亿美元。1999年度（1999年4月至2000年3月）对外直接投资692.9亿美元，比上一年上升74%。主要投资地区所占比率中,北美占37.1%,亚洲占10.7%,中南美占11.2%,欧洲占38.7%。资料3据对外贸易经济合作部统计，2000年日本对华投资项冃1602个，同比增长41.02%,协议金额36.02亿美元,增44.71%,实际使用金额32.46亿美元,增&07%。截止2000年底，LI木对华直接投资项目累计20340个，协议金额386.34亿美元，实际投入金额281.61亿美元。日本自1979年连续向中国提供

7、了四批政府日元贷款,截止1999年总额达24535亿H元，按当吋汇率约合180亿美元，占中国接受外国政府贷款的50%。2000年是第四批日元贷款的最后一年，日方表示2001年以后继续对华提供日元贷款。讨论问题：LI木在海外投资建厂的做法会给口本带來什么好处？（①利川发展中国家的廉价资源和廉价劳动力，降低工业生产的投入成本。②加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争。③保护本国的B然资源，减缓资源消耗，保护本国环境。④减少运输成本的投入）讨论问题：FI本在海外投资建厂对其他国家有什么影响呢？请同学们结合活动4的内容来分组讨论。（①日

8、本把污染严重的企业移到海外，会使其他国家的环境受到污染，导致-环境质量的下降。②FI本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是，人量进口木材或远洋超最捕捞，将导致世界其他地区和国家的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调）教师小结：同学们！从人家的讨论我们可