高职论文：从反思到实践

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1、从反思到实践——中职学校落实《国家学生体质健康标准》的策略研究扌商要：本文対2009年我市中小学生的体质健康状况不容乐观的事实进行了分析和反思，并结合我校实际，提出了在中职学校落实《国家学生体质健康标准》的策略。笔者认为落实该策略重在优化体育课堂教学，而非应试体育的观点。同时，笔者乂认为在屮职学校落实《国家学生体质健康标准》难度比普高大，但职高体育教师不应泄气，要深刻的认识到我们有比普高更多的“资源优势”，能充分挖掘体育与各专业一体化教学的“积极元素”，抓住职高体育课、课外活动，实施以“赛促学T出重点、化解难点”的教学途径，使学生从“赛中学、学中赛”，真正学到运动技能，提高身

2、体素质。关键词：中职学生优化体育课堂体质健康策略研究一、理论依据现代文明带给人们充分物质享受的同时，也给人类的健康带來新的威胁。随着社会的稳定，经济的繁荣发展，人民的生活水平不断提高，在校学生的身体健康水平冇了较大的提高的同时学牛.的体质健康方血存在着不容忽视的问题,在校中小学牛.体能多年持续下滑。肥胖、豆芽体形、近视、素精神不佳，上课精力不易集中等亚健康状态呈上升趋势。在如此不容乐观的现实背呆状况卜，国家教育部和国家体育总局联手2002年起逐步推行《国家学牛•体质健康标准方案》。相继教育部还推行“学生阳光体育冬季长跑活动，规定以班级为单位组织,每天长跑参考距离基数为：小学牛

3、.80—1000米，初中牛1500米，高中牛、高校学牛2000米”。旨在让学校、学生、家长及时了解学生的健康水平，重视体育课、上好体育课，督促学牛•积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，进而全血增进在校学牛的体质健康水平。二、现实背景：在逐步推行和基层学校在落实体质标准的过程中也存在着很多闲惑和现实怵I难，该方案也在随Z修改和不断完善。一些学校的体育教师为了急于提高学生体质来应付中考或者上级部门的抽测，甚至把整学年的体育课都变成了实心球、立定跳远和耐久跑等“三项达标”课,而忽视了教学人纲屮最基木的体冇模块教学，这使学生因没有学会运动技能和养成良好的锻炼，导致体质不容乐观。对于

4、职业高中來说，山于学纶行为和学习习惯相对较差的原因，推行《国家学牛体质健康标准方案》更是“难上加难”，造成体育教师“苦教”，学生却耒必能鮫好掌握运动技能的不利局面。不少职高生逐渐失去参与锻炼的信心和兴趣，疏于锻炼，懒得运动，即便是参与运动的，也是“纯玩者”多，愿意学习技术的少。像80（）米和1（）0（）米等项冃，学生更是个个如同“惊弓Z鸟”，甚至全体请假的现彖也有发生。这也止是在历年杭州市对高中学生体质抽杳时，职业高屮综合分数明显低于普高的重要原因.三、对我市2009年学生体质测试情况的反思（-）2009年杭州市中小学体质抽测我市排名中下表一：2009年各区、县（市）学生体质

5、测试总平均分名次单位平均分名次单位平均分1江干区91.659拱墅区80.022上城区86.5710下城区79.193临安市85.2611风景名胜区78.804滨江区84.6212余杭区78.715建徳市84.2313桐庐县78.306西湖区83.9214经济开发区77.477淳安县83.5515萧山区70.458富阳市80.14（-）2009年我市中小学体质测试成绩普遍堪忧笔者走访了大部分屮小学（包括职高），发现学生体质及格率大都在90%以下，优秀率在5%以下。从具体的数据分布看主要是三个数据：身高标准体重指数、肺活虽标准体重指数、双手头上掷实心球成绩不理想。尤其是双手头上掷

6、实心球项目，它是一个技术复杂难度较大的项目，反映人体的肌肉力量和上下肢及敏干协调连贯用力的能力。我市体育中考大部分学生回避了这个项目选考仰卧起坐和引体向上，所以到了高中一部分同学没冇任何基础,再加两个考核标准有很大差距，中考女生5.10及格6.70满分、男生7.70及格10.10满分,而高中女生6.20及格&2满分，男牛7.5及格12.4满分。这评分标准对于南方的孩子似乎也冇偏高、男女生标准冇些失衡Z感觉。短时间内通过儿次课的学习和练习要大幅度提高该项成绩也是很困难的事。（三）2009年我校学生体质测试成绩不容乐观表二：2009年我校学生体质测试结果总测人数优秀良好及格不及格

7、合格1412183288442221190占％1.3%23.2%59.8%15.7%84.3%2009年我校学生体质测试总共1412人，见表二，结果显示只冇84.3%的学生合格，仅1.3%的学生是优秀的，不及格的多达15.7%。其屮令人遗憾的事是竟然多达63.4%的女生实心球不合格，近60%学生体重偏轻和过轻，1（）%左右的学生体重超重和肥胖。营养状况的主要问题不是营养过剩而是营养不良。分析原因是多方面的，其中职高生的社会化个性特点浓厚，以瘦为美的审美导向学生过分追求苗条，学生注重口感不重营养搭配的不合