《课堂教学设计中》PPT课件

《《课堂教学设计中》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中级汉语课堂教学设计海外教育学院陈昕“中级”的定义与范围中级汉语的教学目的中级汉语的教学特点中级汉语的课堂教学设计《高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）》学时语法词汇汉字初等80018524501414中等800832850700高等8001072797491跨度大、层次多、知识面广、难点集中的关键阶段中级汉语的教学目的词汇语法文化技能词汇乙级词、丙级词为主复用式掌握——领会式掌握重点讲解：学生不易理解和难以掌握的常用虚词和虚词结构（反而、简直、从而……）用法比较特殊或义项较多，有时还兼跨不同词类的常用词语：早晚、借口、区别…固定结构和常用格式：有声有色、连拉带扯、忽冷忽热、半生不熟

2、、由……组成、对……来说、在……看来语法语素词组语段、语篇语素者：作者、读者、学者、研究者观：主观、客观、乐观、悲观严：严格、严肃、严厉化：绿化、现代化、机械化、电子化词组联合：工农兵、愉快而幸福偏正：伟大的祖国、意见衣服、很多动宾：开车、当老师、晒太阳动补：走进去、看得见、住几天主谓：你看、学习好、房子大、红旗飘扬复指：连动语段、语篇句与句的连贯段与段的衔接确立中心，表达思想：理解性回答、复述；扩展性问答；创造性叙述；就某个情景、话题进行对话；用指定的词语描述人或事、讨论等等掌握连贯表达思想的语法手段。语序、虚词、复句。叙述性、描写性、评论性、说明性语篇文化知识性文化内容增加交际性文化内

3、容仍需加强技能听：能听懂词汇较为丰富，句式较为复杂的词语解释、语法分析、课文语言讲解及有关的文化背景知识的介绍。能听懂教师就课文内容、一般日常生活学习情况提出的各种问题（丙级词汇、语法不烧过40%，语速每分钟180~220个字）。在一般性社交、工作场合（办手续、签合同、洽谈业务、求职等）能听懂对方的谈话，并能获取主要信息。说：能就课文内容与老师进行问答；能进行有关日常生活、学习、工作的一般性谈话（如：较为具体地叙述一件事、介绍一个人、对某一件事提出看法或建议，在讨论中发表自己的意见或反驳对方等）。语音语调基本正确，语句较为连贯，词语、句式较为丰富（丙级词汇、语法占30%），基本能表达思想，

4、无重大语法错误。读：逐步提高阅读原著的能力。借助工具书能阅读与课文难易度相当的文章，能阅读一般性的生活、社交、工作范围内的来往信件、申请报告、文件等。具有一定的猜词、抓关键、跳跃障碍的能力，不借助工具书，能阅读难度达到甲乙丙三级词汇、语法程度的文章，理解准确率为60~70%写：能根据听课内容，做简要的笔记；能完成课后的笔头作业；能运用学过的词语结构、句式，按照限定的题目，在半小时内进行200~300字左右的语段、语篇表达，内容完整，语句较为通顺；能运用所学词语、表达方式（丙级占20%）就日常生活、学习、工作情况写出短文，基本能表达思想，无重大语法错误，听写速度为每分钟15~18个字。课型问

5、题，课型不同、对象不同，所涉及的教学目的和内容也不同，如技能的培养中级汉语的教学特点教学内容：以词语和词语结构为教学重点文化知识训练内容：重在成段表达能力的训练口语能力的提高在技能占重要地位加强语调训练学习方法：培养学生自觉主动地学习强调预习中级汉语的课堂教学设计教学目的的确定教学步骤的设计教学目的的确定每一课有每一课的教学目的每一堂课有每一堂课的教学目的细化教学步骤的设计以综合课为例检查：导入背景、作者简介讲练生词讲练课文讲练语法综合练习检查复习检查预习检查检查的内容和重点检查的方式检查的时间复习检查检查学生对之前学习的知识的掌握情况，发现并弥补之前教学出现的漏洞或学生的弱点；进一步熟悉

6、和巩固旧课；以旧带新，为新课的进行做铺垫。导入经验、事例导入：旧知识导入：直观导入：经验、事例导入从学生已有的生活经验或了解的事例出发，通过师生的讲解、谈话，引起学生的回忆、对比而自然地导入方法如《成功之路.跨越篇》第8课，《因为金庸，走进中国》——来中国学习汉语的原因、动机如《成功之路.跨越篇》第10课，《北京话》旧知识导入旧知识导入：从提问、复习旧知识入手，为新知识提供联系的方法如如《成功之路.跨越篇》第13课，《空巢家庭》学生学习过关于中国家庭的课文，回忆中国家庭的特点，导入新课旧知识导入旧：A比B+Adj（北京比上海大）新：A比B+Adj+得多（一点儿/一些/数量）他：18岁我：2

7、1岁怎么说：我比他大大多少？3岁我比他大三岁直观导入直观导入：通过学生观察图画、实物等直观形象，提出问题导入教学内容如《成功之路.跨越篇》第9课，《登山》，可以以图片来导入背景、作者简介文学作品——作者简介+背景简介一般文章——背景简介如《成功之路.跨越篇》第14课，《哦，香雪》，铁凝如《成功之路.跨越篇》第13课，《空巢家庭》讲练生词正音、释义、分析用法生词展示、讲解顺序（课文出现、词类、语义场、重点非重点）爱不释手享