小班下学期教育教学随笔

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1、/-时间:2017.2.23         教师:陈晶燕老师的小帮手想想孩子就要进入中班了，我觉得应该让他们做一些力所能及的事情。 于是，吃完餐点的时候，我准备了几块抹布，请吃得干净的小朋友帮忙清倒餐盘内的垃圾、帮助老师擦桌子、收拾桌面等。小家伙们非常乐意，高高兴兴地帮助保育老师收拾着，还不断地提醒吃得慢的小伙伴，给他们加油。  于是，我微笑着对他们说：“加油吃！吃完了，一起来帮忙吧！”那几位吃得慢的小家伙听了，非常高兴，加速吃完后，争先恐后地来帮助打扫。看着小家伙们快乐的劳动样儿，我自己的心里也有种

2、成长的感觉。恩！孩子们长大了，懂事了！知道用什么样的方式来表现自己，给自己加分了！ 在日常生活中，如果做一个有心人，那么，最大的受益人当然是孩子。小家伙们既改掉了吃饭时边催边吃的坏习惯，同时学会了帮助身边的人做一些力所能及的事，在帮助他人的同时，也感受到了劳动带来的快乐。教育随笔第一篇教育随笔/-时间:2017.3.2         教师:陈晶燕让我来帮你“让我来帮你。”这句话似乎在各个环节都有听到。又到洗手吃饭的时间了，组织孩子们排队等待洗手，有个小朋友自己拉不了袖子，一开始直接就叫老师，当我忙着帮

3、她们弄袖子时，听到帆帆和昊昊说:“我来帮你拉，他俩开始咯咯笑地帮小伙伴拉袖子”。而且在帮忙的同时都很开心。在喝水拿口杯时，新来的小朋友欣欣常常因为找不到口杯着急而哭，然后就会听到一句话：“我来帮你。”就连上衣也会相互帮忙穿了。　　经过一个学期的学习，孩子们各方面都有所进步，特别是语言和动作。我的孩子们真的长大了，懂得相互帮助了。一日活动常规都很熟练，还懂得相互提醒相互帮助。特别是这个学期来了2个新生，让他们有哥哥姐姐的感觉，对新来的小朋友很是照顾，同时遇到问题也懂得用说道理来解决了。第二篇教育随笔/-时

4、间:2017.3.9          教师:陈晶燕给孩子多些等待音乐游戏时间，我正和孩子做“网小鱼”的游戏。孩子们扮成小鱼围着我快乐的游来游去。可是我发现只有欣欣一个人坐在自己的位置上看着我和小朋友游戏。欣欣胆子比较小，做事比较慢，对人不信任，总是拿着某种物品作为自己的依恋物。尽管我不停的鼓励她游戏，她还是不愿意。怎么办呢？我想再多等她一会，看看她的表现。我边和小朋友游戏边关注着她。当我唱到“一会上一会下，好像快乐的小朋友”故意走到她身边和她亲近亲近、和她抱一抱、对她笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互

5、拥抱。欣欣被我们的气氛感染了，在我的邀请下，她终于迈出了第一步和我们一起游戏。对于小班幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。孩子的适应有快有慢，让她有一个调整适应的过程，最后用自然亲密的动作打动她，让她参与游戏，让她迈出勇敢的第一步。看着她的进步，我也感到无比的欣慰。第三篇教育随笔时间:2017.3.16           教师:陈晶燕/-吃饭的乐趣孩子经常挑食，为了让孩子们多吃饭、吃好饭，我试了很多方法。刚开始，我给孩子们讲故事，通过故事告诉孩子要多吃饭、不挑食，这样才能长得高、长得壮

6、。接着，我利用孩子们的兴趣，给他们树立一个榜样“大老虎”。告诉他们，“大老虎”的嘴巴是很大的，只有大口大口吃饭的孩子才能当“大老虎”。有了这个榜样，孩子们的积极性提高了不少。等“大老虎”这个榜样没什么作用的时候，我又换了个方式：请吃得快又不挑食的孩子当“爸爸、妈妈”喂小猫小狗吃饭（娃娃家的活动‘小动物喂食’）。为了能喂到小动物，孩子们吃得可快了，一些挑食的孩子也能学着吃菜了，进步很大。随着孩子们的成长我也加入了一些知识性的内容，比如：吃胡萝卜能增加视力，吃丝瓜能除尘等。一味地要求孩子不能挑食、要多吃饭，

7、反而会让孩子们更反感、更不喜欢吃饭。如果让孩子们知道吃饭是一件有趣的事情，到时候不用催促他们，他们也能自觉地吃完。第四篇教育随笔时间:2017.3.23           教师:陈晶燕/-鞋子宝宝每次小朋友起床后，都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让老师很烦恼。于是我想到了一首以前小朋友学过的儿歌《鞋宝宝》：“两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了，高兴头碰头，穿反了生气背对背。”我让小朋友相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看见小朋友都认真的检查起来，嘴里还说着：“高兴了”“生

8、气了”，我对平时经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝高兴起来，小朋友好像都很乐意。慢慢地，我让小朋友当起了小老师，让小老师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子，特别是让平时常穿错鞋子的小朋友来检查，过了一段时间，穿错鞋子的小朋友越来越少了。通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平时老师身边有很多的儿歌、歌曲、故事等，如果能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于孩子们掌握