梁启超的新史学

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时间:2019-11-16

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1、梁启超的“新史学”1、建立的原因v《中国历史研究法》“中国历史可读耶?二十四史,两通鉴,九通,五纪事本末,乃至其他别史、杂史等,都计不下数万卷,幼童习焉,白首而不能殚,在昔犹苦之,况于百学待治之今日,学子精力能有几者?中国历史可不读耶?然则此数万卷者,以之覆瓿,以之当薪,举凡数千年来我祖宗活动之迹足征于文献者,认为一无价值,而永屏诸人类文化产物之圈外,非惟吾侪为人子孙者所不忍,抑亦全人类所不许也。既不可不读,而又不可读,其必有若而人焉,竭其心力以求善读之,然后出其所读者以供人之读。是故新史之作,可谓我学界今日最迫切之要求也已

2、。”可见,梁启超对旧史学非常不满,因此就要建立新史学。那么不满在哪儿呢?2、对旧史学的批判这一部分给我的印象最深刻,因为确实没有接触过对史学的批判。我们提到历史、史书,就觉得以前的史书很多,记载的东西也很多。如果问以前的史学有什么弊病吗?就会觉得,弊病?什么弊病?不知道。那看到梁启超的文章,他对旧史学就进行了特别犀利的批判,所以我觉得特别新鲜,感触也特别大。v“然而陈陈相因,一丘之貉,未闻有能为史界辟一新天地,而令兹学之功德普及于国民者。”v“四病二弊三恶果”v“四弊”指:v“一曰,知有朝廷而不知有国家”二十四史也只不过是“

3、二十四姓之家谱”,“盖从来作史者,皆为朝廷上之君若臣而作,曾无有一书为国民而作者也”,可见梁启超心目中的新史学应当是全体国民的历史。“其大弊在不知朝廷与国家之分别,以为舍朝廷外无国家。”史学家记载历史,你只记载这个朝廷的历史,记载这一朝代是怎么建立的的,怎么发展的,怎么灭亡的。你记载的是这个国家的历史吗?是国民的历史吗?是我们整个民族的历史吗?你不记载我们这个国家的历史,却记载帝王的、朝廷的历史!朝廷和国家一样吗?我看过一个电视剧,里面有个人就说了一句话“我可以为国家而死,可是我绝不甘心为政府而死。”这两个意思应该差不多吧。

4、“死节之所以可贵者,在死国,非在死君也。”国家只有一个,政府可以有很多,政府只是人民选出来代替他们行使权力的一个机构。“知有朝廷不知有国家”3,记载历史不记载我们国民的历史,就激发不了学子的爱国、爱民族之心。记载某个帝王的朝廷的历史,培养的只是屈服在封建王朝的奴隶根性。他指出正统论的实质是用武力和强权夺取政权后的专制统治者,为了欺骗人民,防止人民反抗而制造出来的理论,并用来巩固其不合法的统治。《中国历史研究法》:《史记》以社会全体为史的中枢,故不失为国民的历史。《汉书》以下则以帝室为史的中枢,自是而史乃变为帝王家谱也。v“二

5、曰,知有个人而不知有群体”v他认为中国传统史学宣扬的是一种英雄史观,那些所谓的历史,“质而言之,则合无数之墓志铭而成者耳”,v历史学家贵在“其能叙一群人相交涉、相竞争、相团结、之道,能叙一群人所以休养生息同体进化之状,使后之读者爱其群、善其群之心,油然生焉”。《中国历史研究法》:“史者何?记述人类社会赓续活动之体相,校其总成绩,求得其因果关系,以为现代一般人活动之资鉴者也。”今欲成一适合于现代中国人所需要之中国史,其重要项目,例如:中华民族是否中国之原住民,抑移住民?中华民族由几许民族混合而成?其混合醇化之迹何如?中华民族最

6、初之活动,以中国何部分之地为本据?何时代发展至某部分,何时代又发展至某部分?最近是否仍进行发展,抑已停顿?外来蛮族和我族的纷争,其纷争对我国文化的影响。世界其他民族与我们的交通接触何如?对我们文化的影响。v“三曰,知有陈迹而不知有今务”v写历史不是为了给“陈死人作纪念碑”,也不是为“过去事作歌舞剧”,而是让当世之人“鉴之裁之,以为经世致用也”。v故泰西之史,愈近世则记载愈详。中国不然,非鼎革之后,则一朝之史不能出现。v推病根所从起,实由认历史为朝廷所专有物,舍朝廷外无可记载故也。v“四曰,知有事实而不知有理想”缘此四弊,复生

7、二病:v“二病”:v“其一,能铺叙而不能别裁”3v“其二,能因袭而不能创作”v“三恶果”:v“一曰难读。二曰难别择。三曰无感触”论正统v“中国史家之谬,未有过于言正统也。言正统者,以为天下不可一日无君也,于是乎有统;又以为天无二日、民无二王也,于是乎有正统。”v“一言蔽之曰,自为奴隶根性所束缚,而复以煽后人之奴隶根性而已。”3、对新史学的探索(1)史学之界说第一,历史者,叙述进化之现象也。宇宙间的现象有两种,一是循环,二是进化。循环,它的进化有一定周期,周而复始,就像四季变迁,天体运行。进化,其变化有一定的次序,不断生长、发

8、达,就像生物界和人类社会的变化。天下万事万物,处在空间之中,又在时间之中。天然学研究空间的现象,历史学研究时间的现象。在天然学的视角看这个世界,是一个圆。在历史学的角度看这个世界是一个螺线。第二,历史者,叙述人群进化之现象也。第三,历史者,叙述人群进化之现象,而求得其公理公例者也。(2)关

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