《郭萍萍体育游戏》PPT课件

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1、体育游戏主讲人：郭萍萍体育游戏体育游戏的概念体育游戏的分类体育游戏的概念体育游戏是在游戏发展过程中派生出来的一个分支。它融体力发展、智力发展、身心娱乐为一体，既是游戏的组成部分，又与体育运动有着密切关系。如果从以娱乐为主的角度来讲，体育游戏的定义(广义)应该是：在一定规则的约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。体育游戏在学校体育教育中，是教育性游戏的一种，它主要是作为体育教育的一种手段，其目的是为了增进健康，促进学生身体的全面发展，掌握生活中基本的活动技能。因此，作为一种体育手段，体育游戏的定义应是：以

2、简单的规则为前提，以身体练习为基本内容，以游戏为形式，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的特殊的体育活动。体育游戏的分类对体育游戏进行分类的目的是便于游戏的组织者根据其需要去选择游戏和组织活动。分类是依据游戏动作的性质和组织方法的特征进行的。但一个游戏往往有多方面的特征，不可能简单地将一个游戏绝对地归属于某一类。体育游戏的这种综合性决定了它的分类方法的多样性。分类方法有两种：（1）根据游戏活动的目的、任务和参加活动的形式进行细分类（2）根据游戏操作的性质进行粗分类根据游戏活动的目的、任务和参加活动的形式进行细

3、分类的方法有以下几种：按发展人的身体素质不同分为：速度类游戏、力量类游戏、灵敏类游戏、耐力类游戏、柔韧类游戏等。按发展人体基本活动能力的不同分为：奔跑类游戏、跳跃类游戏、投掷类游戏、攀登爬越类游戏等。按运动负荷的大小不同分为：大运动负荷游戏、中等运动负荷游戏、小运动负荷游戏等。按体育运动项目不同分为：田径项目游戏、体操项目游戏、篮球项目游戏、足球项目游戏、武术项目游戏等。按游戏的活动组织形式不同分为：分队游戏和不分队游戏。按参加活动的场合不同分为：室内游戏、室外游戏、野外游戏等。按参加活动的人群不同分为：幼儿游

4、戏、青少年游戏、中老年游戏、妇女游戏、残疾人游戏等。根据游戏操作的性质进行粗分类一般活动性游戏：它是按照一定的规则和目的进行的一种有组织的体育活动，包括走、跳、跑、攀登、搬运、投掷等各种不同动作。若按组织形式不同，则可分为不分队游戏和分队游戏两类。不分队游戏比较简单，便于组织。分队游戏则要求每队人数、力量大致相仿，并且在同等条件下活动，各队目标任务一致，力图通过集体力量获取比赛胜利。这些游戏竞争性强，有一定难度，气氛活泼热烈。专项竞赛性游戏：它是指在体育教学中为了提高各运动项目技战术动作所采用的一种专项体育游戏

5、。通过长期的体育教学和锻炼，当学生的技术、技能达到一定水平后，活动性游戏就会自然地向高级阶段的竞赛性游戏发展。这类游戏有规定的场地、器材和比赛时间，有固定的成员和严格的统一规则，具有复杂的技术和战术要求，讲究斗智斗勇和群体配合，更多地具有竞争的色彩。游戏的分类方法虽有多种，但任何一种分类方法都不是绝对的。每个游戏都反映了多方面的特点，也许会使某些游戏同时从属于多种不同的类别。现今在我国的学校体育教学中，采用的游戏多按运动项目分类。分类的目的是为了运用的方便，在体育教学中，可根据具体教学任务、对象和年龄特征等进行

6、合理的选择。作业：课下收集一些体育游戏，分析其归属于哪一类？希望大家在今后的教学中合理运用体育游戏，使体育游戏能为我们的教学提供更好的服务！谢谢