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1、年数学培优辅差工作计划 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力培优辅差工作计划下面是小编为你整理的年数学培优辅差工作计划欢迎大家的阅读 一、学生情况分析 本班共有学生60人从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看只有少部分同学学习积极性高学习目的明确上课认真数学课兴趣浓厚、动手能力强作业能按时按量完成且质量较好自我要求严格特别是班干部能起到较好的模范作用但同时仍然有大部分学生学习不够认真纪律生活方面比较懒
2、散自我控制力不强出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象 二、指导思想： 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐为提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力培辅计划要落到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的素养和成绩 三、培优辅差对象 ①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象 田一航锦希瑞魏禹豪周莹莹 ②辅差对象
3、 李佳莹李璐豪杨晨谢紫月 四、具体措施： 1、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养 2、采用激励机制多给点差生表现的机会让他们树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生改变差生在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围 4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心进行心理沟通提高他们的自我判断与控制能力 5、充分利用早读和午练时间进行面对面辅导,讲解练习 6、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症 7.对差生实施多做多练措施优生适当增加题
4、目难度并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力 8.采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 9、充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩 为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性 (一)思想方面的
5、培优补差 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等从而根据的思想心态进行相应的辅导 2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况 (二)有效培优补差措施 利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法辅导 1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题 2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子即“兵教兵” 3.课堂练习分成三个层次:第一层
6、“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”拓广题满足不同层次的需要 4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果要精编习题、习题要有四度习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生
7、思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化 5.每周进行一次测试—“周考”,每月进行一次“月考”,建立档案 (四)在培优补差中注意几点: 一、不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,一视同仁首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对. 二、根据优差生的实际情况制定方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的 三
8、、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,
