有关体育教研组工作计划范文

有关体育教研组工作计划范文

ID:45730855

大小:80.82 KB

页数:4页

时间:2019-11-17

有关体育教研组工作计划范文_第1页
有关体育教研组工作计划范文_第2页
有关体育教研组工作计划范文_第3页
有关体育教研组工作计划范文_第4页
资源描述:

《有关体育教研组工作计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、有关体育教研组工作计划范文    一、工作思路:    认真落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》积极推进全市中小学课程改革进一步开展“促进有效学习”课堂变革以常态课堂为抓手以学生学习方式转变为重点积极构建“以学定教、因学施教”新型课堂培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯尊重和体现学生个体的差异促使学生全面发展加强学习努力提升体育教师的专业素养重视学生的体质健康积极进取努力使学校体育工作再上新台阶    在校长室、政教处的指导下组织好校第四十四届田径运动会和学校“一月一大赛”活动强化规范跑操在校园内掀起锻炼的热潮丰富校园文化生活从各方面提高学生的思想认识水平培养

2、学生的终身体育意识    二、主要工作及措施:    课堂教学:    教学工作上严格规范程序:严格按规定开课;严格规范备课制度;严格执行听课制度;严格贯彻课堂教学常规根据上级文件精神体育教师与各班主任积极配合每周做好“三课二操五活动”保证学生每天有效的课外活动(含体育课)时间增强学生的基本体质    1、践行“学为中心”以“以赛促学”为载体有效提高教学效率    2、打造“常态课堂、高效课堂”利用备课组活动时间组织全体老师的交流学习活动每位教师认真学习常态课堂的基本要求并每人按计划开一节备课组级公开课和校级公开课利用备课组和教研教研组活动及时评课找出不足共同学习共同促进以学生的

3、主体作用为重点注重合作学习的时效性来实现高效课堂    3、注重教学反思每月上交一篇反思到体育学科博客    4、发挥老教师和优秀教师的示范引领作用为青年教师的业务成长和梯队建设创造条件    5、重视九年级的体育中考七八年级的老师协助九年级老师以”集体会诊”的办法帮助体育较差的学生找原因想办法拿措施    6、进一步发挥体育教研组在学校体育工作中的重要作用认真提高体育教学、体育科研水平全组教师积极撰写教学论文参加学校和温州市直中学的论文评比    教学研究:    体育与健康课程指导纲要即将出版发行给我们带来机遇也带来挑战我们在教学实践中肯定会遇到诸多的问题如何化解这将是今后相

4、当长的一段时间里学科教学研究面临的一项经常性的重任教法、学法、理念、价值取向等一系列问题摆在我们面前为此我们将通过以下几个方面进行努力:    1、基于问题集思广益开展研究每位老师撰写一篇论文    2、鼓励走出去积极参加省、市的评比活动通过各类高一层次的评比活动提升自己的科研水平    各类活动比赛:    继续开展丰富多彩的校园体育活动最大限度地为学生提供课外体育锻炼的时间和空间保证学生每天1小时的校园体育活动时间校体育月大赛争取项目的改良和创新突出全体性、趣味性和竞技性校第44届田径运动会面向全体力求在校园内掀起了锻炼的热潮促进学生身体素质的全面提高市中学生田径运动会总体形

5、势不容乐观势单力薄无法与强校抗衡力争进入前八名    其他工作:    跑操的规范和质量有待进一步加强并做到常抓不懈力争有所突破增加一些新的元素各运动队按计划进行系统训练备战各类比赛    三、各项工作具体安排    三月份:    1、制订学校体育组工作计划和备课组工作计划并上传到学科博客    2、落实跑操和课外活动轮值表    3、进行为期一月的跑操和进退场强化训练    4、校第44届田径运动会    5、各运动队上交运动队训练计划田径队训练开始    6、上传本月的教学反思到学科博客    7、积极申报市级课题    四月份:    1、温州市义务教育体育学科“以生为本

6、以赛促学”常态化学习与实践活动    2、九年级体育中考第二次模拟测试    3、校体育“一月一大赛”    4、市中学生田径运动会    5、上传本月的教学反思到学科博客    6、体育中考——素质    7、市直初中教学研讨活动    8、课堂教学交流周每人上一节备课组内公开课并进行组内交流    五月份:    1、课堂教学交流周每人上一节校级公开课并进行交流    2、校教学论文评比    3、体育“一月一大赛”:    4、上传本月的教学反思到学科博客    5、体育中考——游泳    六月份:    1、期末体育考核开始    2、学期工作总结    3、上传本月的教

7、学反思到学科博客    4、上交听课本和教案    5、教师电子发展档案个人教学业务材料汇总上传

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。