中学任课教师教学工作计划设计

中学任课教师教学工作计划设计

ID:45735998

大小:68.24 KB

页数:4页

时间:2019-11-17

中学任课教师教学工作计划设计_第1页
中学任课教师教学工作计划设计_第2页
中学任课教师教学工作计划设计_第3页
中学任课教师教学工作计划设计_第4页
资源描述:

《中学任课教师教学工作计划设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、中学任课教师教学工作计划设计    1、指导思想:为了贯彻学校“书香校园品牌学科提升内涵提高质量”的十六字方针更好地做好各项教学教研工作努力提高自身的教育教学水平和教学成绩更好地完成学校交给的各项工作特制订本教学工作计划    2、任教班级情况分析    本学期三班40人优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤四班有39人优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶王燕红    3、本学期教学质量目标:    三班及格率达到50%平均分85分优秀率0.5%四班及格率达到55%平均分88分优秀

2、率0.5%    4、本学期教学进度    晋江市磁灶中学教学进度表    学科:语文年段高二年时间:年秋季    5、措施方法:    进行课堂教学改革确实开展新课程自主、合作、探究的教学模式老师讲课不超过30分钟多组织学生的课堂活动调动学生学习的主体性、积极性让学生动起来动脑、动手、动口、动情尽量引导学习当堂掌握所学的知识和能力培养学生的自学能力多方练习让学生适应高考的题型    通过与学生谈心多方了解学生拉近与学生的心理距离促进学生学习语文的兴趣多使用多媒体通过影音生动形象的艺术效果吸引学生Ji发学生学习语文的兴趣努力提高语文成绩通过布置周记和读书

3、笔记努力提高学生的作文水平和语文能力    6、培优补差、兴趣小组、竞赛辅导等第二课堂活动安排:    本学期将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文兴趣小组的活动通过培优班、补差班和兴趣小组的集体辅导和活动以及开小灶的个别辅导努力Ji发学生的学习兴趣提高各层次学生的语文素养和成绩    培优学生名单:    k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲王志彬、吴惠芳、吴燕清    k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲    补差学生名单:

4、    k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺    k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄    语文兴趣小组学生名单:    k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉    k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏    竞赛方面本学期高二年语文备课组拟开展现场作文

5、竞赛我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文努力提高作文水平选拔优秀写手参加年段竞赛此外还将认真组织学生参加学校读书征文比赛活动和市级的各项语文竞赛    7、学科渗透教育:    本学期我将结合课本的教学内容在教学过程中渗透对学生的思想品德教育环境保护教育人口与国情等方面的教育如:结合课文《陈情表》对学生进行对长辈孝顺的思想教育并结合课题研究《传统文化与语文教学》写一篇读后感作为课题研究的学生作品    8、课题研究、教研专题、研究性学习和选修课:    本学期将继续做好《传统文化与语文教学》的课题研究语文教研组和《传统文化与语文教学》课题组现已编出

6、课题研究的校本课程《品读经典走近圣贤》这学期将作为选修二来教学该课题研究将继续深化组织一些学生活动组织学生写出一些关于传统文化的作文作为课题研究的成果之一    这学期我拟定的教研专题是:如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学    我提出的研究性学习课题是:中国古代文学作品中的女性形象研究    我的选修课课题是《品读经典走近圣贤》即《传统文化与语文教学》课题研究的校本教材    9、个人专业发展:    我将根据学校的安排到外校听课参加市级教研活动参加远程网络培训响应学校创建书香型校园的号召我将阅读《语文月刊》《中学语文教学》《福建教育》《语文建设》

7、《提高教育教学质量的策略与方法》《教育观念的转变与更新》等书籍并做好读书笔记

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。