生物教师工作计划精选三篇

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1、生物教师工作计划精选三篇　　　　一、指导思想　　　　以全日制义务教育生物课程标准为依据面向全体学生着眼于学生全面发展和终身发展需要关注每一位学生培养学生的个性和特长提高学生生物科学素养积极倡导探究性学习引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手逐渐培养学生收集和处理信息的能力提出问题、分析和解决问题的能力以及交流和表达能力让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣从而进一步激发学生学习兴趣逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感　　　　二、教学任务　　　　按期初安排本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物学》(七年级上册)初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物

2、学》(八年级上、下册)　　　　2.抓好初一、二年的生物教学工作力求达到学校预定的目标　　　　3.在继续抓好课改实验的过程中努力学习有关教育理论不断提高对课改的认识力争在原有的基础上使自己的课堂教学有所创新、有所突破　　　　4.继续探究教学过程中新的教学模式积极吸取上一年的课改经验继续收集和整理相关的资料固化课改新成果并完成好相关的课题　　　　5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势　　　　三、布置作业和单元测试　　　　配合教学进度按时完成教材课后设计的作业可适当提示、辅导定期要求学生上交作业进行批改并进行讲评可不需要另外布置作业以减轻学生负担期中

3、、期末考之前各进行1次单元考试期中考试题难度适中让好学的学生有较好的成绩期末统考前要留有充分的复习时间　　　　四、本学期教研活动安排　　　　积极参加每周的教研组活动　　　　2.继续开展生物课题研究　　　　4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文在学校进行汇编和参评论文评选活动　　　　五、课外兴趣活动　　　　为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活努力开展多种多样的课外活动生物教师个人工作计划是不是对网友们有所帮助呢?希望网友们认真阅读持续关注我们的网站　　　　一、指导思想　　　　坚持科学发展观以先进的教育思想为指导以提高课堂教学效益减轻学生负担为目标继续开展“和谐高校、思维对话”型课堂

4、建设与作业改革活动借鉴和学习先进的教改经验加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索深化课堂教学改革；加强探究性教学的实践和研究积极进行作业改革减轻学生过重的课业负担探索差异教育方式方法重视反思教学和现代教育科学的实践和运用坚持校本教研为主体不断开创初中生物教学教研工作的新局面　　　　二、工作思路　　　　(一)以课堂为主阵地继续围绕“和谐高效、思维对话”型课堂建设的目标开展教学研究加强课堂教学模式的研究努力提高课堂教学效率　　　　(二)积极围绕促进学生发展优化作业设计、作业批改的改革切实减轻学生过重的课业负担　　　　（三）进行差异教育的研究和探索面向全体因材施教努力发展学生个性　　　

5、　（四）探索有效集体备课方式促进教师专业化发展提高教师教学水平　　　　三、主要任务和措施　　　　（一）向课堂四十分钟要质量进一步深化课堂教学改革　　　　继续推进“和谐高效、思维对话”型课堂建设努力打造“和谐课堂”努力实现“三维”目标的和谐；课堂教学过程的和谐；教学进度与教学难易度的和谐；师生关系的和谐；生生关系的和谐；学生身心的和谐；课堂教学气氛的和谐；课内与课外的和谐；学习成绩与自身成长之间的和谐等方面的要求继续推进课堂教学“五还”“两提高”的策略要求即：把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学生、把提问的权力还给学生、把评价的权力还给学生、把学习、认知和习得的过程还给学生提高教师的教学艺术激

6、发学生的学习兴趣做到教师“乐教”学生“乐学”；提高学生活动的思维品质坚持课堂教学“三讲”（讲思维障碍点讲知识内在联系讲科学方法）“三不讲”（学生会的不讲能自己学会的不讲讲了也不会的不讲）的教学策略　　　　（二）继续抓好优化作业设计的改革探索和实践　　　　坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、发展性、自主性、开放性、多样性的原则除了布置常规的以基础知识为主的随堂书面作业外还可布置适量的探究性、开放性和实践性的作业如阅读作业和探究实践作业等认真研究巩固性作业扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的具体要求要做到科学设计作业、合理布置作业、认真批改作业并加大对作业批改

7、的探索和研究避免低效、　　　　无效作业提高作业的效率实现愉快学习、轻松学习下力气改变“作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低”的现状　　　　（三）积极进行差异教育的探索与研究因材施教努力发展学生个性　　　　实施差异教育就是针对学生差异因材施教促进学生富有个性的健康发展坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是“和谐高效思维对话”型课堂倡导的首要教学原则区域推进差