福建省永春县第一中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题

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1、永春一中高二年期中考历史科试卷（2018.04）注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。请将正确答案填写在答题卡中。第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共32个小题，每小题1.5分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．夏、商、周三代更替的事实，使周人不得不怀疑“天命”的永恒，对此，《尚书》记载：“天命糜常”、“惟德是辅”。这说明A．孔子继承了夏商周的主流文化思想B．《尚书》是研究此历史的唯一证据C．西周确立的宗法分封制具有优越性D．周人认为天命、道德是治乱的关键2.“不知壹天下建国家之权称（礼法），上（尚）

2、功用、大（重视）俭约，而僈差（忽视等级差别）等。”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣A．儒家、道家B．儒家、墨家C．法家、墨家D．墨家、道家3．据《汉书·百官公卿表》载，西汉自宣、元以后，任职丞相者共18人，其中就有14人以明习经学起家。上述现象(　　)A．是“独尊儒术”实施的结果        B．表明儒学已成为正统思想C．说明丞相素质得到了提升         D．有助于广大平民参与政治4．王守仁也谈“格物致知”，但他所说的“致知”是“致良知”，“格物”是“正行”，“格者，正也；正其不正者，去恶之谓也；归于正者，为善之谓也。”这说明王守仁A．主张用伦理道德去规范自己的行

3、动B．认为人的意念是天地万物的本原C．批判程朱理学否认孔孟的至高权威D．承认个人私欲倡导个性自由发展5．儒家提倡土葬、厚葬，认为人死应入土为安。但宋代却出现“贫下之家，送终之具，唯务从简，是以从来率以火化为便，相习成风，势难遽革。”由此可知A．经济发展推动丧葬习俗变化        B．宋代儒家伦理体系受到冲击C．传统习俗受到现实因素制约        D．土葬习俗在宋代以后被放弃6．明末清初思想家王夫之说：“粟贵伤末，粟贱伤农。乃当其贵，不能使贱，上禁之弗贵，而积粟者闭籴，则愈腾其贵。当其贱，不能使贵，上禁之勿贱，而怀金者不雠，则愈益其贱。”材料表明王夫之主张A．实行农商并举

4、的经济政策B．发挥市场的作用以促进商品流通C．加强政府调控，以平抑粮食价格D．征收工商税以减轻农民负担7．“中土医书，方论浩繁。每论一病，必浮举阴阳五行，缠绕不休；每用一药，必为色香形味，分配脏腑。更或高谈脉理，妄事神巫。”这说明中医A．具有系统的科学理论体系B．诊断和治疗带有迷信色彩C．不受重视，医生地位低下D．发展受到阻扰，作用较少8．表1项目甲骨文金文时间盘庚迁殷至纣辛亡国殷商晚年至战国之末识别字数一千多一两千用途占卜颂扬功烈庆赏，多有子孙永垂后世之意内容农业、畜牧、货币、交通、家族宗法、战争、国家起源、阶级关系、土地制度等祀典、赐命、征伐、契约、铭刻，结尾常见“其子子孙

5、孙永宝用”等语篇幅每篇一、二字到一百多字数十字到几百字表1为有关甲骨文与金文的比较。据此可知A.甲骨文是记述商王朝兴亡的史书B.金文的造字方法来源于甲骨文C.商朝的史料只有金文和甲骨文D.金文作为载体是有历史意识的9．王国维在《人间词话》中提出：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”下列作品中可以印证这一观点的是10．明代许仲琳在《封神演义》中以姜子牙的口吻表达出“天下者，非一人之天下，乃天下人之天下也”的思想，号召诸侯“吊民伐罪”，哪吒剔骨还肉、黄飞虎反商归周等强调了“父逼子反”、“君逼臣反”而不得不反的精神。这从侧面反映了A．理学失去了社会约束力         B．士

6、人对平等自由的渴望C．市民阶层追求自由生活         D．明清商品经济发展迅速11.公元前5世纪前，雅典人将雕刻匠、造船工、战车驭手等具有某种知识技能的人泛称为“智者”。后来，“智者”专指对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能训练并以此获取报酬的教师。这一变化是雅典A.教育完善的反映B.经济发展的结果C.政治体制的产物　　D.文化繁荣的原因12．自476年西罗马帝国灭亡以后，当时罗马公教以教皇为首，利用宗教在中世纪的欧洲逐渐形成一种统一的精神象征，维持着欧洲的统治秩序。而到14、15世纪，欧洲的英、法、西班牙等国君主和平民日益把教皇看作外国人。这种变化的主要原因是A．社会经

7、济发展增强了民族意识    B．人文主义者大胆揭露教会的腐败C．科学发展破除了对神学的迷信    D．德国宗教改革冲击了教皇的权威13．运用结构示意图是历史学习的重要方法。下图可以用来说明(　　)A．宗教改革发生的必然性          B．灵魂自救途径的转变C．信徒地位的重大变化           D．新教主张过世俗生活14．伏尔泰在《路易十四时代》一书中深刻剖析了君主专制的种种弊端，认为“君主使人感到枷锁的分量”，主张以法治国，反对君主专制。他断言，人只有在自己的人格与自由得到尊重与