实验小学第一学期教科室工作计划

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1、实验小学第一学期教科室工作计划    一、指导思想:    本学期内我校教科室将遵照教育科研要为教育教学决策服务为教育改革改革实践服务为促进教育者和受教育者的发展服务的科研方针根据吴中区教科室新学期工作思路和本校新学期工作计划坚持以科研为先导提升我校教师的教育理念和教学技能通过与校长室、教导处、教技室的密切配合扎实有效地开展教育科研工作创设良好的教科研氛围为碧波实验小学提升学校品味、丰富内涵提供良好的科研服务    二、工作理念:    以服务为方向以发展为主题以管理为保证以效益为目标    三、工

2、作作风:    密切配合校长室紧密联系教导处、教技室;从实际出发开展可行性工作取得实效性成果    四、重点工作:    1、抓学习    2、抓课题    3、抓论文    4、抓校报校刊    五、具体工作措施:    (一)抓学习促成长    1、结合实践学新课程理念    课程改革是一次全面的教育创新课程改革的全过程都需要不断地更新教育观念因此学习新课标显得尤为重要但只学理论不会运用只能是纸上谈兵、雾里看花、水中捞月由此结合自己的教学实践开展新课程学习将前一阶段学习的新课程理念运用到实际教育

3、教学之中从实践中发现问题时时批判性地反思自己的教学行为和教学经验积极探索教育教学规律从而能加快推进教师观念的转变专业能力的发展    为此本学期教科室密切配合校长室、教导处作好新课程的学习工作将新课程学习介入各学科日常教学活动、中心组活动、教研组活动之中每一位老师联系新课标及自己日常工作中出现的问题制定一个学期研究课题期末进行总结    2、以教科研手册为载体学习其他教育教学理论    教科研手册决不能把它看成是没事找事干的累赘教师应该把它作为学习教育教学理论的载体可以看成是记录教育教学精华的笔记本

4、也可以看成是记述自己教育教学心得或经验的蓝本教育教学理论的学习途径很多    阅览室里有很多教育杂志与期刊随时可以借阅;教科室及时发放《教育天地》、《苏州教科研信息》等地方杂志到各教研组或办公室可以信手拈来;办公桌上的液晶显示屏更像是童话中的魔镜你要什么他就有什么;教师可任意选择两本教育理论专著进行研读……学校为我们教师创设了优良的学习平台大家要珍惜这样的学习机会    (二)抓课题求规范    有人一听到课题研究就觉得它崇高而遥远吓得拒之于千里之外其实课题研究就在我们的身边就在我们的日常工作中只是

5、再赋予它一个专题给它一个研究方向加上一定的流程即可    本学期所有课题按照树型课题网络开展课题研究的重点是注重理论与实践的结合按实验对象来分我校课题可以分成两大类:一类是全员参与的另一类是实验小组我校全员参与的人文性和信息技术类课题以教研组为单位成立课题组进行研究寓科研于日常备课、上课、听课、评课、制作课件、网页等活动中科学类课题以成立实验小组来展开活动如:机器人组、航模组等并且做到课题研究要由专人专管    (三)抓论文注成效    本学期据初步统计教研室组织的论文评比有7次:九月份——市思品教

6、学论文评比市自然论文评比;十月份——体育教学论文评比市劳技教育论文评比;十一月份——市优秀语文教学论文、案例评析;十二月份——吴中区小学幼儿园)各学科教学论文评选;市社会教学论文评比活动区教科室本学期组织第二轮教育教学案例评比    论文的发表与获奖早已成为评职称不可或缺的重要杠杆很多教师也都提高了论文意识认识了它的重要性但是论文不是要轮到评职称了就会马上飞出来的而是需要平时就要做个有心人要写出一篇好的论文不是容易的事需要有扎实又时尚的理论需要有实践的点点滴滴经验还需要独到的创新思维有些老师惧怕写论

7、文但冰心说过只要天天坚持不断地写人人都能当作家学生写好作文的秘诀在于多看多写勤思考那我们教师写好论文的秘诀不也在此我们不会要求你天天写但如若你每月坚持写好笔耕论文相信你的收获不会少    希望每一位教师抓住每一次论文评比的机会好好努力机会飞走了不一定会再来我们教科室所有成员也都热忱欢迎您积极主动地参与到论文评比的活动中来如果您有高质量的论文如果您有参评的愿望可以直言不讳地向我们提出我们会尽力帮助达成您的愿望    (四)抓校报校刊重宣传    为了加强我校教科研成果的宣传和推广为了便于教师间的相互学

8、习与取长补短为了及时向广大教师提供教育新信息我校教科室将依托校报校刊本学期继续准备编辑《学海无涯》及时向教师传递新信息    五、每月工作安排:    (一)九月:    1、制定本学期工作计划    2、整理上学期教科室资料    3、按照课题网络确定专人专管    4、选送相关论文参加各级各类论文评比活动    5、发放教科研手册    6、每月笔耕论文:教学叙事或教育故事    7、设计“学习型组织”活动计划    8、总结暑期学习活动情况    9、科室分工 

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