幼儿园教育教学的个人工作计划

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1、幼儿园教育教学的个人工作计划　　　　一、指导思想　　　　以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心加强幼儿园管理以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育把我各园建设成为精品幼儿园　　　　二、工作目标　　　　1、加强有针对性的专业学习进一步更新教师观念提升教师的业务水平　　　　2、加强常规教学管理教师要养成良好的教育工作常规把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细　　　　3、开展园本教研和培训活动提高课堂教学效能和教师专业素质　　　　4、

2、开展“拜师结对”传帮带活动加快青年教师专业成长建立一支成熟型、研究型教师队伍　　　　5、评选教研、艺术特色课程带头人充分利用学科带头人的资源和优势推动幼儿园特色发展　　　　6、举行形式多样的主题活动、家长活动深化家园共育工作　　　　三、主要工作及措施：　　　　(一)加强师资队伍建设促教师专业成长　　　　1、加强教育理论学习实施“读书富脑工程”务实教师的理论基础进一步学习《36岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》对,《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记　　　　2、师徒结对开展传帮带活动本学期在

3、全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师制定结对计划开展带教指导活动师徒共同成长要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课师傅每学期至少指导徒弟4节课查看、指导徒弟4篇教案并做好记录举行师徒结对之青年教师优质课评选活动师傅指导徒弟积极参加并上好优质课凡参与指导和帮教的教学活动徒弟获奖后一并奖励师傅并在期末评选优秀师徒在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围使青年教师尽快成长为幼儿园的可持续发展奠定基础　　　　(二)强化教育教学常规管理提高教育教学质量　　　　1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度　　　　要求教师严格执行幼儿园一日生活流

4、程建立科学、良好的一日生活常规认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课按时开展活动区活动和户外体育活动本学期开展半日活动跟踪评比了解各班日常教学和常规指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活充分发挥游戏在一日生活管理中的作用　　　　2、实行随机查课“推门听课”的制度督促教师备好课上好课提高教育教学质量(每周4――5节)课后及时与授课教师进行交流并给予评价(记分――作为月考依据)由本学期教研领导深入班级随堂听课、检查教案了解教师书写教案和执教情况要求带班教师上课有教案、有教具、有准备教研组进行面对面、一对一指导引领教师转变教育观念和教育行为帮助教师解决教学中的问题和困惑提高课堂

5、教学质量提倡教师之间相互听课教研组长不少于20节教师不少于15节学期末进行听课记录汇展　　　　3、加强各园各年级教研组的管理和建设本学期规范各园各教研组职责以各教研组为基地充分发挥教研组长的作用带领本组成员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地　　　　4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动减少幼儿消极等待现象　　　　(三)以园本教研为载体促进教师专业成长　　　　幼儿园教育教学工作计划　　　　1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活动计划

6、、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课做到先教案后行课格式统一目标明确层次分明并根据教研活动计划每周四开展形式多样的园本教研活动帮助教师更新观念转变角色提高教师的教研水平(学习、培训及每月特长考核)　　　　2、发挥学科带头人的作用开展研训活动积极借阅幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法做好理论学习笔记并且要学以致用把所学理论与自己教学实践相结合同时积极参与本园观摩活动努力提高自身教育理论及授课水平要.不断反思善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式在幼儿在一日活动中教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应进行分析并不断调整