小学班级工作计划优秀范文

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小学班级工作计划优秀范文　　　　“没有规矩无以成方圆”所以每个班级都必须有自己的规章制度当然这个制度如果能结合班级实际通过学生民主参与制定的方式最终被确立那执行起来必将事半功倍班级管理条例应该条框清晰、赏罚分明对于全班同学一视同仁是班级日常管理的参照标准　　　　小学班级工作计划优秀范文一：　　　　一、指导计划　　　　提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写话能力并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的语文素养和语文成绩　　　　二、学生情况分析　　　　二(3)班40人二(4)班39人从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看大部分学生学习积极性高学习目的明确上课认真各科作业能按时按量完成且质量较好如王一诺、李可、周心怡等且担任班干部能起到较好的模范带头作用但也有少部分学生如等基础知识薄弱学习态度欠端正书写较潦草作业有时不能及时完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步　　　　三、定内容： 　　　　培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力介绍或推荐适量课外阅读让优生扩大阅读面摄取更多课外知识尤其是散文化倾向方面多给他们一定的指导以期在写作中能灵活运用提高写话水平定时安排一定难度的练习任务要求他们完成全面提高语文能力　　　　辅差的内容是教会学生敢于做题会做题安排比较基础的内容让他们掌握写话至少能写得出可先布置他们摘抄仿写后独立完成保证每个差生有话可说有文可写训练差生的口头表达能力堂上创造情境让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说　　　　四、培优对象：　　　　二(3)班：　　　　二(4)班：　　　　五、辅差对象：　　　　二(3)班：　　　　二(4)班：　　　　六、主要措施：　　　　1、认真备好每一次培优辅潜教案努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合　　　　2、加强交流了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难　　　　3、搞好家访工作及时了解学生家庭情况交流、听取建议意见　　　　4、沟通思想切实解决潜能生在学习上的困难　　　　5、坚持辅潜工作每周不少于一次　　　　6、根据学生的个体差异安排不同的作业 　　　　7.采用一优生带一差生的一帮一行动　　　　8.请优生介绍学习经验差生加以学习　　　　9.课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生　　　　10.采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感　　　　11.充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩　　　　小学班级工作计划优秀范文二：　　　　一、指导计划　　　　提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成英语基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批英语尖子挖掘他们的潜能从培养英语能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读能力并能协助老师进行补差活动提高整个年级的英语素养和英语成绩　　　　二、目标：　　　　在这个学期的培优补差活动中培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力成绩稳定在90分左右并协助老师实施补差工作帮助差生取得进步补差对象能按照老师的要求做好成绩有一定的提高　　 　　培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力对于优良学生在时间上把好关课堂内他们能吃饱但不会吃好课外精心挑选一些拔高题题型要多种多样介绍或推荐学生适量课外阅读让优生扩大阅读面摄取更多课外知识定时安排一定难度的练习任务要求他们完成全面提高英语能力通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性从而逐步提高优良学生的学习成绩　　　　辅差的内容是教会学生敢于做题会做题安排比较基础的内容让他们掌握可先布置他们摘抄训练差生的口头表达能力堂上创造情境让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说　　　　1、帮助他们树立自信心　　　　2、教会他们正确的学习方法使学习变被动为主动　　　　3、减少作业量认真查漏专项训练　　　　4、坚持不懈地关爱后进生　　　　(1)多鼓励少批评只要发现他们有进步怕是很小的进步也要及时表扬他们鼓励他们再接再厉只有主观积极性调动起来了才能更好地发挥他们自己的潜能使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列　　　　(2)组织互助小组进行帮助本学期继续以班级为单位组织互助小组举行一帮一活动对生活和学习上有困难的学生给予帮助　　　　(3)加强与家长的沟通联系争取家长的配合　　　　三、具体措施　　　　l.课外辅导利用课余时间　　　　2.采用一优生带一差生的一帮一行动　　　　3.请优生介绍学习经验差生加以学习　　　　4.课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生　　　　5.对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力　　　　6.采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 　　　　7.充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩　　　　8.重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高　　　　9.必要时与家长联系协助解决差生的学习问题