2实验：探究加速度与力、质量的关系

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1、§4.2实验：探究加速度与力.质量的关系【学习目标】1、学会用控制变量法研究物理规律2、学会怎样由实验结果得出结论3、探究加速度与力、质量的关系【学习过程】学习任务1：基础知识回顾问题1：什么是使物体运动状态发牛:改变的原因？问题2：用什么物理最来反映运动状态的改变？可以分为几种情形?问题3：川什么物理量描述速度变化的快慢?总结：力是物体运动状态（即物体速度）的原因、力是使物体产生的原因。竺心问题4：惯性是维持原來运动状态的能力，惯性强弱的标志通过什么物理量来衡最？猜测：综上分析可人致得到物体的加速度与力、质量有何定性

2、关系？问题5：为得到物体的加速度与力、质量的定量关系应采用什么物理方法通过实验探究获得？（回顾初中类似知识）打点计时器鐵带////////////////////学习任务2：质量一定时，加速度与力的关系问题1：如右图能把绳子对物体的拉力当做物体所受的合力吗？怎么办？问题2：如右图能把钩码的重力作为绳子拉力的人小吗？（什么条件下近似相等？后续学习会明白物理道理）实验步骤:1、用天平测出钩码的质量…把其重力数值作为力F的大小值记录下来。2、按上图把实验器材装好，不挂钩码。3、平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下而垫上一

3、块薄木块，让小车能在其上而做匀速运动。4、把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂钩码，先接通电源在放开小车，取下纸带并标上号码。5、保持小车质量不变，改变钩码数冃，重复1、4实验，把力对应的纸带标好。6、计算岀加速度，作岀加速度与力的关系图像数据处理：贴纸带处一个钩码拉两个钩码拉三个钩码拉物理量123作用力F/N0.51.01.5加速度a/m.s-2实验结论:学习任务3：力一定时，加速度与质量的关系实验步骤：1、用天平测出小车的质量m,把数值记录下来。2、按图把实验器材装好，不挂钩码。3、平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端

4、下面垫上一块薄木块，让小车能在其上面做匀速运动。4、把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂钩码，先接通电源在放开小车，取下纸带并标上号码。5、保持钩码的质虽…即力不变，在小车上加钩码（即改变实验对象的质最)，称量并记录重做上述实验4,把质量对应的纸带标好。6、计算出加速度，作出加速度与质量倒数的关系图像数据处理：贴纸带处车上放2个钩码车上放4个钩码车上放6个钩码物理量123质量m/kg质量倒数1/m加速度a/m.s'2实验结论:【课后作业］()1、物体运动状态的变化是指B.速度的变化D.质量的变化A.位移的变化C.加速度的变化

5、()2、以下物体在运动过程中，运动状态不发生变化的是A.小球做自由落体运动B.枪弹在枪筒中做匀加速运动C.沿斜坡匀速下滑的汽车D.汽车在水平而上匀速转弯()3、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是A.物体受力一定运动，力停止作用后物体也立即停止运动。B.物体所受的合力越大，其速度越大。A.物体受力不变时，其运动状态也不变。B.物体受外力的作用，其速度一定改变。)4、物体A的质量为10kg,物体B的质最为20kg,A、B分别以20m/s和10m/s的速度运动，则A.A的惯性比B大C・A、B的惯性一样大B・B的惯性比A大

6、D.不能确定)5、关于力下列说法中确的是①力是使物体运动状态改变的原因;③力是改变物体惯性大小的原因；A.①④B.①②②力是维持物体运动的原因；④力是使物体产生加速度的原因。C.②③D.③④()6、下列说法屮正确的是A.物体不受力时，一定处于静止状态B.物体的速度等于零时，一定处于平衡状态C.物体的运动状态发生变化时，一定受到外力的作用D.物体的运动方向，一定是物体所受外力合力的方向7、一个物体受到四个力作用而静止，当撤去其中的F】，而其他三个力不变时，物体将)8、利用下左图所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实

7、验，甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为下右图屮的直线I,乙同学画出的a・F图像为图乙中的直线【I。直线I、I【在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下而给出了关于形成这种情况原因的四种解禅，其中对能正确的是A、实验前甲同学没有平衡摩擦力。B甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了C实验前乙同学没有平衡摩擦力。D乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了。9、某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量Z间的关系。①由图甲中刻度尺读出两个光

8、电门中心Z间的距离s,由游标R尺测得遮光条的宽度d,由数字计时器可以读出遮光条通过电门1的时间M和遮光条通过光电门2的时间加2,滑块的加速度的表达式为0（以上表达式均用字母表示）②在本次实验屮，实验小组通过改变滑块质量做了6组实验，得到如下表的实验数据,m(g)a(mlsj2501.8030()1.5()3501.294001.1