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1、第一学期中学英语科组工作计划 一、指导思想 认真落实学校教导处、教研室的教学工作计划,进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径,认真学习新课程改革理论,更新教学观念,增强科组各教师的凝聚力,以便形成了团结、合作、互助、进取的局面坚持搞好上课、听课和评课等常规教研活动,有效地规范教学行为注重学生的英语学习“兴趣”培养同时、更加关注对学生的学习过程指导,倡导“任务型”教学方法,给学生提供一个良好的学习氛围 二、具体的工作计划 一、做好新课程背景下的英语学科教学常规工作 1.加强集体备课的力度,做好备课各项工作,做到备教材善于结合教学
2、实际,灵活地和有创造性地使用教材;备学生让每一个学生都能感受成功,体验快乐;备教法坚持“有效教学”的理念 2.在上课和作业布置上要求各教师设计任务时要兼顾到学生“喜欢做”和“应该做”两方面,最大限度地提高学生的英语学习兴趣和能力 3.把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、研究教法等的书面教学方案 4.要求各教师深入钻研教材内容,精心组织和开展各项教学活动 二、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,
3、以及充分表现和自我发展的一个空间 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题 三、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性 2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各
4、种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会 4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关 四、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到: 1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法 2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习 3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略
