初二地理教师工作计划三篇

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1、初二地理教师工作计划三篇　　　　一、指导思想　　　　以《地理课程标准》为依据努力使每一位学生通过学习地理能够对地理学知识有更深入的理解能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高通过学习与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终培养学生“会学地理”　　　　二、学情分析　　　　八年级地理主要是学习中国地理涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了因此八年级地理相对于七年

2、级地理而言要变得容易一些了同时相当部分内容学生有一定的了解学习起来兴趣更浓厚了学习的积极性也会更高一些　　　　经过七年级的地理教学这个班的学生已经初步掌握了学习地理的一些方法掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法掌握了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念因此学生学习地理的兴趣比较浓厚了学习积极性也高了这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础　　　　年级整体情况不太好基础打得不行全年级二百多名学生有6个教学班级四班基础较好些为有效课堂教学奠定了基础但课堂纪律有待提高二班课堂反映较

3、慢因而学习成绩不够理想面对这种情况要加强思想教育做到因人因材施教每个班有5、6名学生基础很差学习没兴趣转后任务很重　　　　三、教材分析　　　　(一)本册教科书由以下四大部分组成　　　　第一部分是从世界看中国这章内容是本册课本的总领大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济发展奠定了基础也为八年级下册区域地理的学习奠定了基础　　　　第二部分是中国的自然环境包括中国的地势与地形特点掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色；

4、学习中国的气候类型及其分布中国河流与分布区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点本章在中国地理中占有重要的作用内容繁多难度较大教学中应注意结合立体模型图以帮助学生理解和掌握　　　　第三部分是中国的自然资源包括总体现状及特征土地资源和水资源等学习他们的分布及特点通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响明确节约自然资源的重要意义本章的教学重点是土地资源的特点水资源的时空分布特点部分　　　　第四部分是中国的经济发展经济是国民经济建设与发展的支柱产业从交通、农业和工业方面分析掌握经济状况铁

5、路干线、农业和工业是重点　　　　(二)教材图文并茂培养形象思维和空间思维　　　　人教版八年级上册地理教材版式设计生动活泼对地理问题的叙述文字简明扼要形象有趣同时借助多姿多彩直观生动的插图针对性强十分有利于学生形象思维和空间思维的培养例如中国在地球上的位置示意图和中国政区图一幅图用不同的颜色重点点出中国的位置一目了然便于学生形象记忆34个省区也是如此用不同的颜色区分开相邻的省区便于学生掌握让学生进行感性认识形成形象思维和空间思维　　　　(三)该教材针对初中生的特点设置了许多学生活动叙述式课文与活动式并

6、列的双系列结构同时还穿插课外阅读及小资料对学生的知识面的拓展起了积极作用又利于学生主体作用的发挥　　　　(四)教学思路(结束八年级上册学习八下学一章内容)　　　　研究现状：这学期时间短八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容内容很基础侧重于能力　　　　四、教学目标　　　　通过本学期地理教学使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理想想进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力提高学生绘图的能力同时通过本期地理教学使学生掌握地理概况包括中国疆域概况中国人口、民族特点及其地理分布特点了解人口问题

7、给社会、经济、资源、环境带来的压力掌握中　　　　国的自然环境包括地形、地势气候河流概况及其相互之间的联系与影响了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状提高学生节能、节约的主动意识理解我国的经济现状农业分布特色经济特点　　　　五、教学措施　　　　一、强化基本技能训练通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力　　　　二、教学中要充分发挥双主体的作用采用各种形式给学生一个学习探究、合作的空间培学习地理的兴趣、积极性和主动性在加强“双基”的基础上注重过程和方法情

8、感态度和价值观的形成与培养　　　　三、有计划、有步骤地指导学生学阅读一些信息资源提高读图能力并且要大力开发课程资源丰富学生的地理知识学习生活中的地理学习有用的地理教学中关注学生的身心发展结合学科特点开展学科知识竞赛活动激发学生学习兴趣　　　　四、教学中要做到精讲不要面面俱到、拖泥带水要讲究教学技巧和艺术提高课时效益训练题要做到精选、精练鼓励微型试题做到讲练结合努力提高复习效率　　　　五、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题运用地理知识解决问题学以致用、活学活用切忌