传感器与检测技术(实验指导书)

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1、传感器与检测技术实验指导书枣庄科技职业学院电气工程系传感器实验是针对《传感器与检测技术》课程开设的一门实践性很强的实验课,诣在检验学生对传感器理论知识的掌握程度,引导学生将理论知识应用到实践中,拓宽传感技术的应用领域,逐步建立工程应用的概念。通过实验,帮助广人学生加强对书本知识的理解,培养学生具备综合运用传感器理论知识处理实际问题的能力,增强学生对各种不同的传感器及测量原理如何组成测量系统有直观而具体的感性认识;培养学生对材料力学、电工学、物理学、计算技术等知识的综合运用能力;同时培养学生严谨、科学、细致的工作作风及学习态度,鼓励积极探

2、索及创新精神。为学生今后参加实际工作和科学研究打下良好的基础。传感器实验全部在实验室购置的"CSY-2000D型传感器实验台”上进行,该实验台为完全模块式结构,分主机、实验模块和实验桌三部分。主机由实验T作平台、传感器综合系统、高稳定交、直流信号源,温控电加热源,旋转源、位移机构、振动机构、仪表显示、电动气压源、数据采集处理和通信系统(RS232接口)、实验软件等组成;实验内容包括:屯阻应变片式特性实验、电容式传感器实验、温度传感器实验以及转速测量实验等,实验时模块可按实验要求灵活组合。本实验指导书由朱伟、张利两位老师编写,时间所限,又

3、是初次使用,难免存在疏漏谬误之处,期望实验指导老师和同学们多提宝贵意见,谢谢。2008年8月8日实验操作须知:1、在实验前务必详细阅读实验室规章制度,注意安全用电,听収实验指导老师安排,不触碰和本次实验无关的器件和设备。2、使用本仪器前,请先熟悉仪器的基本状况,对各传感器激励信号的大小、信号源、显示仪表、位移及振动机构的工作范围做到心中有数。主机面板上的纽子开关都应选择好正确的位置。3、了解测试系统的基本组成:合适的被测量(信号激励源)一传感器一处理电路(传感器状态调节机构)一仪表显示(数据采集或图象显示)4、在更换接线时,应断开电源,

4、只有在确保接线无误后方可接通电源。5、实验操作时,在用实验连接线接好各系统并确认无误后方可打开电源,各信号源Z间严禁用连接线短路,主机与实验模块的直流电源连接线插头与插座连接时尤要注意标志端对准后插入,如开机后发现信号灯、数字表有异常状况,应立即关机,查清原因后再进行实验。6、实验连接线插头为灯笼状簧片结构,插拔导线时不能用力过猛,插入即能保证接触良好,不须旋转锁紧,使用时应避免摇晃。为延长使用寿命,操作时请捏住插头连接叠插。7、实验指导书中的“注意事项”不可忽略。传感器的激励信号不准随意加大,否则会造成传感器永久性的损坏,不按章程操作

5、造成仪器损坏的,责任自负。实验一金属箔式应变片一一单臂电桥性能实验4实验二金属箔式应变片一_半桥性能实验6实验三金属箔式应变片__全桥性能实验7实验四金属箔式应变片__温度影响实验9实验五差动变压器的性能实验9实验六差动变压器零点残余电压补偿实验12实验七电容式传感器的位移特性实验13实验八电涡流传感器位移测量实验15实验九光纤传感器的位移特性实验17实验十半导体霍尔式传感器的特性一一直流激励实验19实验十一半导体霍尔式传感器的特性一一交流激励实验21实验十二集成温度传感器的温度特性实验22实验十三钠电阻温度特性实验26实验十四K型热电

6、偶测温实验27实验十五转速测量实验设计28附录:APT100热电阻分度表3031BK型热电偶分度表实验金属箔式应变片一一单臂电桥性能实验一、实验目的:1•观察了解箔式应变片的结构及粘贴方式2.了解金属箔式应变片的应变效应,单臂电桥T作原理和性能特点。二、基本原理:应变片是最常用的测力传感元件,描述电阻应变效应的关系式为:△/?//?二唸,式中M/R为屯阻丝电阻相对变化,k为应变灵皱系数,£=mh为电阻丝长度和对变化。当用应变片测试时,应变片要牢固地粘贴在测试体表面,试件受力发生形变,应变片的敏感栅随同变形,金属箔式应变片就是通过光刻、腐

7、蚀等工艺制成的应变敏感元件,通过它将被测部位受力状态变化转化为应变片电阻值的相应变化。电桥电路则是最常用的非电量电测电路屮的一种,通过它可以完成应变片电阻变化到输出电压的比例变化,所以屯桥的输出屯压反映了相应的受力状态。屯桥的作用完成屯阻到屯压的比例变化,电桥的输出电压反映了相应的受力状态,u.对单臂电桥输出电压U。二寸K—三、需用器件与单元:应变式传感器实验模板、应变式传感器一电子秤、祛码、数显表、±15V电源、土4V电源、万用表(自备)。四、实验步骤:1、根据图1一1应变式传感器(电子秤)己装于应变传感器模板上。传感器中各应变片已接

8、入模板的左上方的Rl、R2、R3、R4o加热丝也接于模板上,可用万用表进行测量判别,Rl=R2=R3=R4=350Q,加热丝阻值为50Q左右。图1一1应变式传感器安装示意图2、实验模板差动放人器调零:接入模

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