高二英语上学期教学计划范文

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1、高二英语上学期教学计划范文　　　　一、上学期中存在的教学问题　　　　概括说来问题主要有四点：　　　　一.是部分教育教学此文转自理念还比较滞后课堂出现“三多三少”的现象即教师固有的东西多新课程理念体现得较少；教师讲的时间多学生参与语言实践活动的机会较少；教师传授的内容多学生思考和主动构建的东西较少”　　　　二.是对学情研究还不够课堂教学反应出针对性不强实效性不高教师的备课很充分上课也很认真但由于对学情的研究不够深入导致目标定位不够合理课堂教学的有效性较低　　　　三.是在对教材的处理上还比较欠缺缺乏整体性部分教师对教材

2、的取舍、整合还存在一些问题对驾驭教材的能力还有待提高表现在：不顾教学班学生的实际情况要么按部就班地逐一单元推进要么就大块地舍掉教材内容　　　　四.是词汇、语法教学的度控制得还不够好在词汇和语法教学方面存在两种现象：一是词汇和语法讲得过细面面俱到没有重点；二是忽略词汇和语法教学尤其是在语法方面特别突出只强调运用不注重积累而在词汇教学方面也往往注重视死记硬背缺乏在练习中、语境中、运用中记忆的指导与训练　　　　二、改进措施　　　　1．加强理论学习了解中学英语教学改革动态转变教育教学此文转自理念高中课程改革的核心目标是　　

3、　　转变人才的培养模式促进学生全面而有个性的发展重视学生创新精神和实践能力的培养因此英语教学也必须围绕这个核心目标来组织实施所以在理念方面课堂教学必须体现：　　　　1．学生主体自主发展　　　　学生在学习和发展过程中自身起着关键性的、不可替代的作用学生是学习的主体也是自身发展的主体他们在学习、发展、创造活动中起着决定性作用课堂教学应充分发挥学生的主体作用帮助学生转变学习方式和学习策略提高自主学习、合作交流、分析问题和解决问题的能力　　　　2．自主选择均衡发展　　　　课程改革为学生的学习提供了自主选择的空间即将推行的新

4、课程设置了“必修课程”和“选修课程”两种选修课的开设充分考虑到了学生的个性化需要彻底改变了目前高中课程的教学现状它给予了学生自由选择、自主学习的空间为学生的均衡发展提供了机会因此高中英语课堂教学应给予学生自主选择和安排学习内容自主学习与探究质疑问题和提出见解的机会与空间　　　　3．学会学习全面发展　　　　人人都具有学习的能力和掌握知识的能力对学生的学习教师不能越俎代庖应让学生在参与、体验、实践、合作与交流中形成语言运用能力教师应尽力引导学生学会学习学会解决实践中遇到的问题摆脱一切依赖老师的被动学习习惯增强自主意识养

5、成自主学习习惯培养自主学习能力为其终身学习奠定基础　　　　4．加强学情研究增强课堂教学的有效性英语课堂需要进一步研究学情研究标高研究针对性落实“以学定教”的教学原则进一步强调在英语教学中根据学生的实际需要、认知规律、心理特征以及个性差异组织实施教学对不同水平的学生提出不同要求实行分层教学分类指导以满足不同层次学生的学习需求和求知欲望实现学生的全面发展　　　　5．对教材内容合理的取舍针对教学班学生的实际对现行教材教学进行必要的整合将难度较大的单元内容进行适当的删减；对教材内容进行合理的调整；将课本教学与学生的应试技巧

6、的训练与培养有机地结合起来等等　　　　6．重视教学反思倡导“自我反思”式的课堂改进教师自觉地、全面地重视自己在教学中的优势和存在的不足进行详细分析制定切合自己在课堂教学中改进的目标和具体措施反思课堂教学中还存在的什么问题以便于后面的改进　　　　7．强化集体备课备课组是学科教学的核心单位备课组的教学研究、探讨、互助将直接影响到年级学科质量的提升必须发挥好备课组的群体优势做到备课组工作形式上“四定”（定时间、定地点、定主题、定中心发言人）；内容上“三有”（有计划、有目标、有实效）同时通过集体备课、集体听课和集体评价等活

7、动方式为每一位教师共同寻找需要改进的问题发挥学科带头人、骨干教师的示范作用发扬团队精神群策群力为教师的课堂教学改进起到积极的帮助和推动作用　　　　8．加强现代教育技术与英语学科整合的研究切实增强利用多媒体辅助教学的有效性多媒体的设计与运用一定要与教学内容紧密结合为学科教学服务避免“滥用媒体”或简单地用屏幕取代黑板的做法要利用多媒体强大的交互性能提高教学的深度与广度利用文本、声光、图形、图像、色彩、动画、视频等媒体形象生动地展现教学内容使得教学内容生动有趣、通俗易懂以提高课堂教学的实效性　　　　总之在教学中要坚持以学

8、生为本注重调动学生的学习积极性；能注意从学生的角度出发设计教学环节；能考虑学生的认知水平深入浅出使学生在比较轻松愉悦的氛围中学习；能运用网络多媒体技术激发学生情感增强学习兴趣；能采用鼓励性语言和方法激发学生学习的积极性　　　　教学过程的设计能注重从学生的现有经验出发结合学生的生活实际把教学内容与实际生活相联系使学生感到学科教学有趣而且有用从而提高对英语学习的