初中语文学科教研计划范文

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1、初中语文学科教研计划范文　　　　一、指导思想　　　　以国家和省《中长期教育改革和发展纲要》为统领紧紧围绕市教育局整体工作部署依据20xx年市教科研中心初中段工作计划要求以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心以“加强自身修炼打造高效课堂突出四个重点落实六个深化提高教研效益”为总体工作目标牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识本着持续、创新、发展的原则紧紧围绕课堂教学这一中心进一步创新教研方式整合教研力量进一步提升学科教育教学质量努力使语文学科教科研工作在高平台上实现新突破为我市初中

2、教育的科学发展、均衡发展提供更为有效的专业支撑　　　　二、主要内容　　　　一个核心：研究、改进课堂教学打造优质高效课堂　　　　三个引领：课题引领、问题引领、名师引领　　　　八个重点：高效课堂、校本教研、作文教学、语文主题学习实验深化与推广、师生读书、导学案的有效性研究、“四好”工程、青蓝互助　　　　三、目标任务　　　　（一）加强课堂教学创新打造优质高效课堂　　　　学习、领会新颁《课程标准》及《345优质高效课堂教学设计与评估》的精神实质切实转变观念克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位忽视学

3、生的学力和学习方式忽视学生语文素养的形成忽视学生的语文综合实践过分重复性训练的的问题要本着对学生一生的发展负责的态度力争每堂课都要让学生有大的收获真正提高课堂效益年内将通过召开语文教学研讨会等活动继续深化研究初中语文优质高效课堂教学模式打造魅力语文课堂课堂评比和评价、研讨和示范不搞花架子不搞一刀切不搞盲目创新一切本着求真务实的态度遵循语文教育的规律全面提升学生的语文素养年内力争实现教师课堂教学达标率90%以上学生对课堂的满意度95%以上的理想目标使课堂呈现出“全员参与—主动学习—状态积极—思维活

4、跃—教师主导—达成度高”的良好局面　　　　（二）加强校本教研确保教研实效　　　　教研的重点是校本校本的核心是问题问题的根本是人牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念破除“圣诞树”式教研现象克服“象牙塔”式研究模式建立“常青树”式教研范式提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性实现教研工作的可持续发展以及科学发展　　　　要提高教研有效性首先就要提高教研计划的有效性各单位要切实抓好教研计划的拟定工作所有学科教师都要参与计划的研商和制定不能只是教研组长一人独

5、立完成甚至凭空杜撰而流于形式；要创新教研计划的话语方式完善计划的格式坚决落实各级业务主管部门的教研思想和计划今年我们要以实施“基于问题台帐的多元合一”教研范式为总体的研究思路提倡教师把研究的“问题”转化为课题以课题带研究以研究促教学和学校发展形成“问题链”；提倡行动研究校本研究与本职工作紧密结合；开展叙事式研究记载有意义的工作经历；注重案例研究包括“教例”的积累和利用；进行小组合作研究发挥团队精神强调“对话”和“分享”等校本研究的若干策略年内教科研中心将组织教研案例评选、学科教研计划评选并将计划

6、的落实纳入对单位的考核　　　　（三）狠抓作文教学改革夯实学生语文素养　　　　写作是语文教学的重要组成部分也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中要从实际出发面向全体学生让学生在参与实践的过程中热爱写作学校内要搞好三个年级的写作教学大教研要注重层次形成系列要以活动为载体搭建写作展示平台着重抓好校报、校刊及班刊的创建与应用年内教科研中心将继续组织现场限时作文竞赛活动并将优秀作品结集成册　　　　（四）

7、以点带面深化语文“主题学习”实验研究　　　　“主题学习”实验是潍坊教科院重点抓的课题之一实验开展情况已纳入对县市区的评估督导要搞好“主题学习”实验研究与过程性材料的积累组织好实验丛书的征订并使用好《主题学习》阅读丛书广大实验教师要进一步明确对“主题学习”的认识不是拓展阅读不是补充阅读不是与教材并行的阅读而是成为辅助解读教材的阅读每周的课时不能只磨蹭在讲析课文上课时要明确划分出课文学习、自由阅读、诗文背诵、写作、以及书法课等广大语文教师要用好《主题学习实验通讯》积极投稿展示我市的优秀经验和做法年内

8、教科研中心将组织评选“主题学习”实验优秀学校　　　　（五）强化师生读书积淀文化素养　　　　语文教学的根本在读书读书可怡情可益智可厚实我们的底蕴张扬我们的活力亮丽我们的人生今年我们要进一步落实好“厚学致新”读书活动方案继续把国学经典作为阅读重点组织好第七届读书成果展示活动让读书成为我们的习惯成为我们生命的一部分要养成积累资料的好习惯或摘抄笔录或制作卡片或剪报粘贴要分类整理建立目录编制索引最终编成一本系统实用、查找方便的学术资料要定期交流读书所得定期展出读书成果各单位要积极改善读书环境与条件尽力添置