小班美术班教学计划

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1、小班美术班教学计划　　　　教学计划一般是需要根据学生的基本情况来制定的那么下面是小编给大家整理收集的小班美术班教学计划供大家阅读参考　　　　小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇初入幼儿园还不习惯于有组织的活动对绘画是一回事也并不清楚做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯由不清楚过渡到清楚让幼儿对绘画产生兴趣本学期我计划从以下几方面入手：　　　　一、培养幼儿对绘画的兴趣：　　　　1、运用看看、做做、玩玩的方法激发幼儿学画的兴趣　　　　（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画告诉他们这是老师画出来的还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容让幼儿

2、知道自己也能画而且还能画得很美丽　　　　（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹练习手指、手腕的动作教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求而是鼓励幼儿大胆用笔以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹自由表现　　　　（3）经过一段时间的练习可采用游戏的方法如添画游戏、涂色游戏等使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条　　　　2、运用多种多样的材料提高幼儿的学画兴趣　　　　可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用

3、棉签进行简单的涂染　　　　二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能　　　　1、线、形体的训练　　　　教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容如用点画“飘落的雪花”用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等幼儿就会懂得斜线的含意　　　　圆是幼儿绘画中最早出现的图形为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段小班幼儿作画时往往只看一看所要画的物体只得到一个笼统的印象就终止观察这样所描绘出的形象只能是最简单而粗略的所以教师要注意培养幼儿的观察力

4、绘画一些生动的熟悉的事物　　　　2、色彩的训练　　　　小班幼儿对色彩的感受力很强但不能正确说出它们的名称更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来在作画时往往任意取用一枝笔不加选择的涂色或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底　　　　因此在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称学习辩别相近的色彩（认识渐变色）同时训练幼儿涂色的技能不要涂到轮廓线的外边去　　　　三、进行必要的常规教育　　　　1、教会幼儿正确的画画姿势包括坐的姿势执笔的姿势和画画的姿势手眼保持一定的距离握笔自然　　　　2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料培养幼儿绘画时的良好习惯　　　　以上是我针对小班

5、幼儿特点制定的美术特色计划在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果　　　　辅导幼儿绘画是一项艰难的工作这一步训练虽说容易但往往做起来是很困难的这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位细心地去了解每个幼儿的潜在能力大胆地做出新的尝试科学地评价每位幼儿的作品并做出随机记录　　　　通过在绘画活动中发挥孩子的创造离使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿并通过绘画表达对美好世界的向往和追求他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界通向更加灿烂的明天　　　　一：小班幼儿的年龄特点分析：　　　　刚

6、入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦但由于观察力较差手的肌肉极其功能尚未发育完善还不能有意识的用绘画来表现事物他们喜欢的是绘画过程对于画什么他们并不感兴趣　　　　在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想而且容易改变他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解经常用语言和动作来补充绘画的内容　　　　二：实施步骤　　　　在刚开始可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦在涂画过程中认识画笔和纸的特性给他们欣赏大班孩子的作品激发他们的作画愿望逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段促使幼儿智力的发展　　　　在教幼儿绘画过程中首先让幼儿掌握形其次掌握色彩

7、最后掌握有关空间的简单知识和技能　　　　先教他们使用涂染的方法只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以用这样的方法小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象在初步掌握涂染法的基础上可循序渐进的教幼儿学习基本的线条基本形状　　　　色彩是绘画的基础之一幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣但他们还不能正确辨认各种颜色也不能用相近的颜色去涂色因此教师结合绘画的内容逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色　　　　引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上以区分上下　　　　6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画不断完善　　　　三：具体