关于小学语文第七册教学计划

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1、关于小学语文第七册教学计划　　　　教学计划是教师有效开展工作的必要保证下面是关于小学语文第七册教学计划一起来跟小编了解下吧　　　　一、指导思想：　　　　确立“以人为本”的教育理念以“提高自我”为关键学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动倡导自主、合作、探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展注重语文知识和能力训练相结合把素质教育放在首位联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革并且落实到实际的教学工作上　　　　同时在教学中真正做到减轻学生的课业负担强化教学中的质量由易到难由浅入

2、深努力把握好语文教学的特点培养学生的听、说、读、写能力体现语文教学中的双基要求引导学生开发潜能学会学习掌握学习方法养成良好的语文学习习惯　　　　二、教材分析　　　　(一)、本册教材的基本结构　　　　本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)　　　　(二)、本册教材的教学目标　　　　1、认字200个会写200个生字养成主动识字的习惯　　　　2、会使用字典、词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔

3、临摹字帖　　　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文　　　　4、体会课文中关键词句表达情意的作用　　　　5、能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意　　　　6、养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料　　　　7、在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容并能简要转述能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法　　　　8、留心周围事物勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句　　　　9、在综合性学习活动中有目的地搜集资料提

4、出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题　　　　三、学生情况分析　　　　本班学生思维比较活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强但是人均语文学习成绩在全年级处于第四的确不够理想反映出孩子们基础知识的不牢固学习习惯不够好心浮气躁据我这一年的观察：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室上课时忙着各说各的不善于倾听别人的观点和意见对最基础的知识点不放在眼里协作精神差集体观念不够强缺乏最基本的纪律观念……看来教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人和做事抓起以促进他们的全面发展　　　　四、教学措施　　　　

5、1、以学定教　　　　摒弃以往的以教参为主按教参所提供的步骤按部就班地进行教学下功夫熟悉教材备好学生结合学生阅读的心理联系学生已有的知识点设计教学环节确立教学重点、难点和目标找准每堂课的“切入点”引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练　　　　2、以学生为本明确学生是学习语文和自主发展的主体尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式关注他们的个体差异和不同的学习需求相信每一个学生的学习和发展的潜能爱护学生的好奇心和求知欲充分发挥学生的主动意识和进取精神要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦不但有

6、充分展示自我学习成果的时间和机会而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论真正体现出“学习的主人”的尊严使学生能够很投入地去学　　　　3、创设情景激发学生的学习兴趣课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设使学生爱学　　　　4、重视学法的指导有计划地在三个层面上进行：一个是一般意义上的学习方法例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等;一个是语文学科学习的基本方法例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等;一个是具体的语文知识点的学习方法例如给文章划分

7、段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等使学生能够自主地学　　　　5、继续进行小组合作学习的探究课堂上当学生对某个问题有了一定的认识但还不会面、不深刻时可引导学生分组研讨调动学生的参入积极性使学生在探究中互相启发互动地学也使得学生对语文产生浓厚的兴趣　　　　6、课堂上要少讲多读甚至可以以生读带师讲把读的权力还给学生让语文课堂里传出朗朗的读书声通过多种形式的读使学生在读中理解文章内容感悟表达技巧积累运用语言　　　　7、合理地设计家庭作业少布置一些以抄写为主的作业多设计一些开放性的需要学生主动去探究、收集、整理、获取信息

8、等到思考性的、积累性的作业　　　　8、坚持不懈地抓好写字教学充分利用每天的20分钟从学生的坐姿、执笔姿势;从每一笔每一划在田字格时的位置;从汉字的间架结构等入手有计划地在田字格里认真指导学生书写使学生逐步掌握各类汉字的书写规律提高对汉字的审美观另外还要通过多种评价手段提高学生的练字热情使学