小学英语教师的教学计划

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1、小学英语教师的教学计划　　　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例小学英语教师的教学计划我们来了解一下　　　　一、学生基本情况分析　　　　本期我担任三年级的英语教学工作这俩个班学生从整体来　　　　看学生年龄较小习惯差上课注意力不集中但大部分学生聪明活泼、勤奋好学这些学生基本上都未曾接触过英语他们对英语感到好奇对英语都有着十分浓厚的兴趣所以我对俩个班的英语教学工作还是充满了信心　　　　二、课程目标　　　　（一）对英语有好奇心喜欢听他人说英语能根据教师的简单指令做游戏、做动

2、作、做事情（如涂颜色、连线）能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌曲说简单的英语歌谣能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事能交流简单的个人信息表达简单的情感和感觉能书写字母和单词对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣　　　　（二）对英语学习有持续的兴趣和爱好能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息能根据所学内容表演小对话或歌谣能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事能根据图片或提示写简单的句子在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化、习俗　　　　三、本期教学目标　　　　激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们建

3、立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时能听懂、会说12组对话并能进行简单的交流；能听、说、读、写73个单词并进行简单地运用；适当介绍中西方文化培养学生爱国主义精神　　　　增强世界意识为学生的进一步学习奠定良好的基础　　　　四、教学措施　　　　1.认真备课钻研教材抓紧课堂教学做到当堂内容当堂掌握　　　　2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学　　　　3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语在生活中学习英语　　　　4.多为学生营造一些学习氛围

4、如：创设班级英语角等等　　　　5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话　　　　6.多看英语画报多读英语故事多看儿童英语书籍　　　　7.多与学生交流进行口语交际训练　　　　一、课标要求　　　　要求学生对英语有好奇心喜欢听他人说英语能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌曲说简单的英语歌谣能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事能交流简单的个人信息表达简单的情感和感觉能书写字母和单词对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣　　　　二、情况分析　　　　1.学生情况分析：　　　　学生对英语已有一定的

5、认识也具有一定的能力而且他们兴趣较浓接受能力也很好我相信只要我能继续坚持信念端正教学态度正确运用多种教学方法积极调动小助手的作用相信在本学期学生的英语听说读写能力将进一步提高　　　　2.教材分析：　　　　这套4B教材具有以下一些特点：　　　　1、从视听说入手注重听说训练着重培养学生的语感和　　　　初步用英语进行简单日常交流的能力；并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣帮助学生养成良好的学习习惯形成有效的学习方法发展自主学习的能力为进一步学习打下基础　　　　2、按“话题－功能－结构－任务”相结合的原则编写并　　　　力求使话题、功

6、能、结构和任务四个方面在比较的情景中紧密联系融为一体　　　　3、内容贴近学生的生活和学习实际并配有大量生动活泼、富有情趣的插图以利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练也为教师组织教学活动提供方便　　　　本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇基本句子结构和一定量的日常交际用语教材编排体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则　　　　三、教学目标与要求　　　　1、能按照四会和三会要求掌握所学单词　　　　2、能按照四会要求掌握所学句型　　　　3、能使用日常交际用语进行简单的交流做到大胆开口发音清楚,语调正确达到学以致用的目的

7、　　　　4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清　　　　晰的话语和录音　　　　5、养成听、说、读英语的习惯认真模仿语音语调以逐　　　　步培养语感初步培养良好的书写习惯能做到书写规范整洁　　　　6、能演唱学过的英语歌曲诵读学过的歌谣　　　　7、初步培养良好的书写习惯能做到书写规范整洁　　　　四、教学重点与难点　　　　1.单词和句型的正确书写和流利朗读　　　　2.准确流利朗读会话并灵活运用　　　　3.正确书写单词和句型　　　　五、教学措施　　　　1.以游戏表演等活动为课堂教学的主要形式让学生在乐中学、学中用从而提高学生学习英语的兴趣　　　　2.借

8、助体态语利用实物、多媒体等教学手段创造一个比较的情景　　　　3.动脑动口勤学苦练鼓励学生大胆开