中学语文组的教学计划

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1、中学语文组的教学计划　　　　一、教学任务：　　　　完成高语第一册的教学全面提高学生的思维能力以及解题能力；讲练结合夯实基础为下一阶段的学习做好充分准备　　　　二、情况分析：　　　　本届高一学生由于入学成绩总体偏低故情况不容乐观初中基础普遍不够扎实阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧且有相当一部分学生不重视语文所以在对学生全面强化督促的同时如何抓好基础强化针对性有的放矢探索改进讲与练的方法并努力提高效益就成为这一阶段教学的重中之重　　　　三、总体安排：　　　　在完成课文教学任务的同时结合各个专题训练对学生进行初中基础知识的系

2、统复习为高中阶段的学习打好基础；针对高考要求在教学过程中注重对学生语文能力的培养和语文素养的提高全面提高学生的阅读分析能力、解题能力和思维能力　　　　四、具体教学重点　　　　阅读学习课文作者对生活的观察、分析、表达六个单元的学习重点、依次是：中外现当代诗歌鉴赏中外现当代散文鉴赏先秦散文欣赏实用性的文体演讲词、序言的掌握另还要指导学生自读《语文读本》重要的文章还要讲解；课外时间建议学生多看一些古典文学名著和现当代的一些优美的散文　　　　写作主要学习记述学习经历和表达对生活的感受、认识建议学生每周至少要写三篇日记另外安排十次作文实践其中两次为

3、自由写作实践可以自由自在的说自己想说的话；作文指导短文是：严格选材确定主旨；理清思路合理结构；文丛字顺有条不紊；　　　　口语交际安排两次集中实践可以通过演讲比赛、辩论赛等多种形式来培养学生的口头表达能力重点是：说话要简明、连贯、得体　　　　五、提高质量措施：　　　　（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性　　　　语文教学应在师生平等对话的过程中进行学生是语文学习的主人语文教学应激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设良好的自主学习情境尊重学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的学习方式　　　　教师是学习活动的引导者和

4、组织者教师应转变观念更新知识不断提高自身的综合素养应创造性地理解和使用教材积极开发课程资源灵活运用多种教学策略引导学生在实践中学会学习　　　　（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性　　　　努力改进课堂教学整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合提倡启发式、讨论式教学　　　　沟通课堂内外充分利用学校的教育资源开展综合性学习活动拓宽学生的学习空间增加学生语文实践的机会　　　　（三）重视情感、态度、价值观的正确导向　　　　培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容不应把它们当外在的、附

5、加任务应该注重熏陶感染潜移默化把这些内容贯穿于日常的教学过程之中　　　　（四）正确处理基本素养与创新能力的关系　　　　语文教学要注重语言的积累、感悟和运用注重基本技能的训练给学生打下扎实的语文基础同时要注重开发学生的创造潜能促进学生持续发展