小学年春季开学工作计划

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1、小学年春季开学工作计划本学期我们在“尊重生命和谐发展”的办学理念基础上继续坚持“播种好习惯微笑迎未来”的教育诉求以实施“一二三四”办学工程为重点与我们的老师、学生、家长一道实现“八个发展”共同构建我们的生命家园为学生的幸福人生奠基一、科学管理和谐发展关键词：服务、民主1、组建核心团队提高工作效能根据市局的安排依据学校发展的需要?整学校中层上以领导和领导分工加强团队建设立足于服务提高领导团队的执行能力加强中层以上领导的业务学习不断更新教育理念提高管理水平深入课堂提高学习效率本学习中层以上领导每人听30节随堂课执教一节有效教学研究课可进行一次有效教学专题讲座写一篇解决学校教学实际问

2、题的论文或调研报告每一位中层以上领导都应当主动成为教育教学的研究者、参与者和合作者加强教导、教务、科研、培训、德育、大队部及总务等学校执能部门的联系和沟通形成同心圆切实提高各部分的执行力2、完善管?制度实现精细化管理民主、科学是一所学校成熟的标志民主产生智慧科学创造质量以德立校依法治校是学校管理的真谛没有规矩不成方圆为实现学校、学生和老师的共同发展本学期进一步加强学校管理制度的制定和完善以精心的管理规范学校的发展3、强化人本管理享受教育幸福制度规范人情感激励人学校在优化管理系统完善管理制度的同时应努力创造具有亲和力的人文生态环境激发师生生命发展的原动力使师生真切的感受到做人的尊

3、严和幸福形成比较完善的人文管理文化为此本学期学校要精心?造节日文化让每一个节日都在老师的心里留下美好的记忆以丰富的文体活动缓解老师的心理压力削除老师的职业惓怠为老师营造和谐宽松的工作环境二、多元培训专业发展关键词：互助自主学校要求教师要以播撒智慧收获尊重为目标静下心来教书潜下心来育人努力让自己的教育行为提升自己的教育智慧让每一个学生因为我们的存在而感到幸福让每一个学生在智慧的课堂上在爱的课堂上感受每一天点点滴滴的乐趣因此我们以自主、互助为基本研究形式以学科工作室青年教师成长学校为载体以课题?抓手以行动研究和教学反思为基本的研究途径以及微笑、赞美的教育状态投入到教育理想的追求中让

4、学习在教师的交流中进行灵感在教师的交流中闪现思想在教师的交流中碰撞情谊在教师交流中升华让教师在源头活水中升成教育的智慧提升教师的职业生活的乐趣、尊严和幸福感1、成立学科工作室分别成立语文教学工作室、数学教学工作室、英语教学工作室和科任教学工作室在工作室核心成员的指导下每位成员每月做一次研究课要针对讲课开研讨会工作室核心成员要点评要根据研讨进行修改后再上课2、青年教?成长学校的工作创造多种形式和内容的活动促进青年教师快速成长包括：模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动走进异域感受共通跨学科听课评课选优秀教师全校观摩进行青年教师论坛围绕主题谈教学智慧3、开展教师读书活动首先在全

5、校老师中广泛开展交互式的“三个一”读书活动即每学期读一本教育专著结合教学实践撰写一篇读书心得在每月一期读书沙龙中作一回发言人同时学校再购置一些中外教育名著给每位教师一年买三本教育专著鼓励教师读进去跳出来跨越时空用心灵与教育专家对话感悟?育家的每一个观点切实提高自己的教育理念素养和职业道德修养4、实施“一三五十”青蓝工程即一年适应三年合格五年骨干十年名师的目标要求把谋求教师的全面发展当做教师管理的终极目标关注教师的生命成长将教师的发展目标同工作层次提升到生命层次通过“超越经验、注重反思、提升智慧”活动推进青年教师的专业化成长三、生态课堂生命发展1、抓好教学常规落实“六抓”即抓备课

6、、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励增强工作的针对性和实效性2、抓好生态课堂研究以有效课堂课题和电子白板背景下的课堂教学研究课题为抓手打造七小生态课堂我们提出的生态课堂教学基本模式是：以生态教育理念为指导以同起点、多落点、重启发求内化、促发展为基本教学原则以师生平等和谐为基本保证以三三制为基本结构以培养学生的学习力、发展力和创造力为特征的课堂教学形式在课堂时间分配上坚持一节课上学生主动参与课堂自主学习活动的时间不少于三分之一教师单向引导讲授互动时间不超过三分之一学生课堂交流练习、合作探究的时间不低于三分之一强调学生课前预习

7、和自主学习环节中的问题生成尊重学生的独立思考每节课以学生生成问题为中心议题进行学教活动当然教师应灵活选取能与自己预设问题产生共鸣的学生生成问题以期达到激发兴趣、催生潜能之目的努力为学生个性发展、和谐发展、全面发展提供平台以期达到“唤醒沉睡的潜能激活封存的记忆开启幽闭的心智放飞囚禁的情愫”之目的3、挖掘课程资源探索校本课程学校结合本地实际和学校实际以及我校教师的实际挖掘各种资源开展以小主持人、舞蹈、绘画、国旗护卫队、足球、篮球为特色的校本课程力求课程体系的精品化形成特色七小四、养成教育健康发展