优秀毕业论文毕业设计面状符号的填充+文献翻译

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1、太原理工大学毕业设计(论文)任务书毕业设计(论文)题目:面状符号的填充毕业设计(论文)要求:1.认真学习太原理工大学毕业设计规定及补充规定,幣个设计过程和成杲按《规定》进行。2.进一步学会使用VB编程工具。3.用VB编程实现而状符号的填充。毕业设计(论文)主要内容:1.进一步学会使用VB编程工具。2.川VB编程來实现面状符号的填充。在计算机图形显示的过程中,往往需要对某些区域进行填充颜色或者图案,用以表示特定的地物或地貌。这个过程称Z为填充。很久以前对填充的研究还仅仅是停留在填充颜色或是晕线,虽然这样也区别地物,但是终究没冇用符号来区别地物方便,所

2、以本次设计具冇很大的实用价值。学生应交出的设计文件(论文):(1)毕业设计(论文)1木(2)工程文件源程序代码1份(3)毕业(设计)论文全部电子文档(4)外文文献及翻译主要参考文献(资料):[1]孙家广,杨长贵。计算机图形学,北京:清华大学出版社,1995[2]刘瑞新,汪远征.VisualBasic程序设计教程.北京:机械工业出版社,2000L3J郭达志•地理信息系统原理与应用.徐州:中国矿业大学出版社,2002专业班级学生要求设计(论文)工作起止LI期指导教师签字H期教研室主任市查签字H期系主任批准签字日期面状符号的填充要实现面状符号的填充有好几

3、种方法。编程就是其中之一。而VB又是众多编程语言中比较容易掌握、理解的一门计算机语言。VB作为一门编程语言,它有许多优点,比如:可视化的设计平台、而向对彖的设计方法等等。符号作为地图中的一个重要的元素。具体地,符号乂可分为点状符号、线状符号和面状符号。面状符号是指在二维平面上能按一定比例尺表示地物分布范围的符号,用于表示面状分布物体或地理现象。填充是在实际生活中经常遇到,地图上的一冇界区域必须表明所属何地、何物,这就是区域填充。区域填充是指在一个有界区域内填充某种颜色或图案。以对五边形填充小圆圈为例,来探讨而状符号的填充。对五边形的填充设计具体的方

4、案,对设计的方案进行优、缺点分析,进而完善设计方案。在程序设计中尝试用VB来实现面状符号的填充。关键词面状符号;填充;编程;算法Thefillingnoodle-shapedsymbolsAbstractToachieveaface-shapedsymbolsoffillingseveralmethods.Programmingisoneofthem.VBisverticalandmoremanageablenumberofprogramminglanguages,andunderstandingonedoorcomputerlanguage.VB

5、asaprogramminglanguagedoors,andithasmanyadvantages,suchas:visualizationdesignplatform,object-orienteddesignmethodology,andsoon.Thesymbolsonthemapasanimportantelement.Specifically,symbolscanbedividedintopointsymbols,symbolsandnoodle-shapedsymbolsdeveloped.Noodle-shapedsymbolsre

6、ferstoatwo-dimensionalplane,accordingtoacertainscalethatfeaturesspreadsymbolsforobjectsorgeographicdistributionofwairantsthatfacethephenomenon.Fillingisoftenencounteredinreallife,amapoftheregionmustdemonstrateacommunitybelongingtoHo,Hoobjectsthatregionalrecharge.Regionalrechar

7、gerefersborderregioninacertaincolourorfillpictorial.Tothepentagonfillingsmallcircle,forexample,face-shapedsymbolstoexplorethefilling.Inspiredthedesignofspecificprogrammestofillintheprogrammedesignsuperiorityandshortcomingsanalysis,thusimprovingthedesignofprogrammes.Inthedesign

8、processtoachieveaface-shapedsymbolsaddtothefilling.Keywords:f

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