真情流露永远是作文创新的灵魂

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1、真情流露永远是作文创新的灵魂　　　　白居易曾说过：“感人心者莫先乎情”显然一切的语言表达技巧和谋篇布局的本领如果与情感比较起来显然应该放在其次的位置可见是作文的生命感情是作文的血肉　　　　如今新的课程标准也对写作教学提出了新的要求强调“学生说真话、实话、心里话不说假话、空话、套话”“写作要感情真挚力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”这应该是明智之举和疗疾之药惟有“情动于中”方能“形之于言”生活充实才会抒发出而深厚的情思来有了情他们对生活原先不敏感的心就会变得敏感起来就会在心底里涌动起喜怒哀乐这样即使不去刻意雕琢言辞安排技巧作文也会尽显真情的迷人魅力　　　　：风停了风筝

2、不坠落——发向天堂的“伊妹儿”　　　　高颖盈　　　　收件人：小宝（张雨生）　　　　主题词：为小宝逝世五周年而作　　　　正文：　　　　说来惭愧因为张惠妹我才知道你——张雨生——好诗意的名字并记住一串歌名——《我是一棵秋天的树》《我是风筝》我曾诧异你如此追求意境美会捧出“火爆”的阿妹我决定“研究”你的音乐我想看透你！——对不起小宝我就那样张狂！　　　　喜欢你的《执着》：“当舞台上掌声潮水般响起又何必恋恋不舍一再地回眸我能拿起就能轻松地放手”小宝这是你的创作宣言你不再哼着琅琅上口的小调你“用歌声描述这世界的匆促”谁都知道转型不是闹着玩的但你笑着“眼前的繁华我从不羡慕最美的在心不远处！”我相

3、信这不是商业的投机外面的世界有再多的纷扰你依旧把单纯拥抱生命的旋律越唱越高！小宝我为你骄傲！　　　　你把视线投向“委屈在城市的破屋”“这是对文明最好的批判”你把目光聚集在“落单于古庙一旁的老人”“这是对人类最深的悲怜”是你问出了“政治民主做”是你吼出了“动物的悲歌”是你告诉我“未来不是梦”！你说：“我不这样做谁来这样做天空之下一片混浊我不这样做谁会知道该做”这不是自负和张狂对小宝你捧出的是一颗“我不入地狱谁入地狱”的赤子之心！　　　　小宝你还记得《风筝》你自喻风筝有一根线在牵引害怕约定却又放不开感情悠悠荡荡孤孤单单没有人同行于是你高高地飞淡淡地唱“青春注定短暂凄美风停之后就要坠落”　

4、　　　我喜欢风筝也喜欢这个比喻只是歌词的结尾却刺痛了我！也许是天妒其才也许正是一语成谶年轻的生命飞扬而去欣慰的是小宝！五年了我们无时无刻不在想念你对你的音乐我们更加珍惜或者说你的离开使我们对你歌中关于生命的感叹有了更深的认识所以小宝风停了风筝并没有坠落！我敢说十年、二十年以后依然会有人记起你甚至还有更年轻的生命来聆听你相信　　　　也许你不知道我真正意识到“张雨生”三个字的份量是在你离开之后都说“文如其人”你的音乐却那样多元纯净、忧伤、愤怒、执着一个才是真正的你带着这样的疑问走进你才发现征服我的不仅是音乐更是音乐背后歌者的灵魂流行是一种态度生活是一种沉淀若干年后你收到的“伊妹儿”一定有

5、我更成熟的感悟　　　　小宝谢谢你的音乐让一朵浮躁的灵魂习惯安静、学会思索好想告诉你：风停了风筝不坠落！　　　　：真诚的友情是本文的感人之弦唯有对歌星张雨生的喜爱才有笔端真情的流淌唯有对小宝音乐的熟悉才有满腔感伤的咏叹一份真挚的友情就像一杯茶滴滴香浓香远益清　　　　：　　　　衰老的十五岁　　　　湖南省衡阳市衡钢中学初(73)班吴丹　　　　唉十五岁的我们已经老了　　　　不然为什么脸上的酒瓶底越来越厚黑板上的字却越来越模糊这不是老年人才有的“老眼昏花”不然为什么该死的历史年代背了又背考试时却依旧记不起来这不是老年人才有的“记忆力衰退”不然为什么上体育课时我们只能够慢跑为什么原来我们一步上三

6、个台阶的步伐会变得如此蹒跚这不是老年人才有的体力不支是的十五岁的我们已经老了　　　　家长可以证明“走路要走边上路上车辆多你眼神不好要多注意！”这是爷爷对我的嘱咐；放学不要跑你体力不好万一摔倒扭了脚办！”这是妈妈对我的关怀；不要煮饭你记忆力不好万一忘了关煤气那可办！”这是爸爸给我的忠告　　　　老师可以证明“你看不清了应该去配一副眼镜”这是老师对我们的劝说；“你太累了要父母去买点提神补脑的药”这是老师对我们的关心；“我跟你说过多少遍了就是记不住回去抄十遍”这是老师对我们的无可奈何　　　　同学也可以证明我们自己也承认“唉你又没带圆规记性到去了”这是同桌的提醒；“你能不能快点啊跟个老婆婆一样

7、！”这是朋友的催促；“是啊老骨头了记忆又差眼神也不好手脚也慢了！”这是自己的感叹　　　　唉十五岁的我们已经老了为了父母的希望为了老师的期待为了那一本又一本的题王、考霸；为了那一次又一次的大考小考模拟考摸底考期中考期末考还有升学考；为了那如花的前程和似锦的未来我们不能不让青丝变白发我们不能不让我们变老……　　　　我们老了我们只认识现在我们看不清将来了；我们只认识书本我们看不见电视了；我们只认识我们我们看不见别人了；我们……　　　　我们不想说了我们正在变老！