论文《小学英语高效课堂浅谈》

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1、小学英语高效课堂浅谈所谓“高效课堂”就是耍用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，我们现在所提侣的“高效课堂''研究，就是要做到两个减轻,两个提高。即减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，从而提高教师的教学效益，提高学生的学习效益。最终达到提高教育教学的整体水平和质量的目的。新课标明确提岀：“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度覽这要求英语课堂教学必须：是情感的课堂，要唤醒学生的学习欲望；是互动的课堂，要学生主动参与，自主学习，师生共同探讨。教学模式的合理性和科学性至关重要，因此在平时的教学过程中

2、，我着重从以下几个方面抓起，改善课堂教学，使得英语课堂教学变得更加有效、和谐。•、充分利用课前3分钟，唤起学生注意长期的教育教学实践让我充分地感觉到，一节课开始的最初几分钟是学生注意力极不稳定的时候，多数学牛的心理仍处于上节课或课间活动的兴奋中。因此，为了让学生尽快地进入到英语学习的氛围中来，一般情况下，我都会提前几分钟进教室，和学生们一起“活动"起来。如：每天必有的值口生汇报制，要求值日生用英语作自我介绍、表达自己的喜好；简单介绍家人、朋友或班级情况等等，旨在鼓励学生大胆地用所学英语进行实际的交际活动。同吋，结合本课吋要学习的新课内容

3、组织学生唱唱英语歌曲，讲讲英文小故事，说说英语绕口令，表演英语情景剧等内容丰富，形式多样的活动。这样不仅将学生分散的注意力集中起来，也为每个学生提供了参与运用英语的机会，既加强了他们的口语运用，也进行了听力训练，使学生整体听说能力得以提高。二、积极为学生提供自主学习的时间和空间新课程标准要求树立“以学定教，当堂训练'啲课堂教学理念，倡导实施“先学后教，精讲精练”的课堂教学模式，坚持以充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培养学生的自学能力为主要任务，这也是构建有效课堂、高效课堂的主要目标。自主学习是听课前的-种预备工作，其着

4、眼点是为学生自己“更好地学”，为教师“更顺利地引导J为真正实现课堂的有效、高效打下基础。以往的教学中，我-说认为作为城乡结合的我们的学生，没办法和能力进行课前的口主学习即预习，同时也认为小学英语很简单，没必要进行预习。但随着对新课改思想和理念的进一步领会和理解，我觉得要实现高效课堂，促进教学发展，培养学生主体意识和能力，真正体现教师主导，学生主体作用，科学的预习必不可少的，同时通过预习也为学生的自主学习提供了时间和空间。在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心屮永不服输的信念，只要你肯努力，就一

5、定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观咅”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥

6、有梦想,并去追求它，这已经是一种成功，一种荣輝。在追求梦想这个过程屮,我们就能不断的成长。