论班组管理的几个要点

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1、管理论文论班组管理的几个要点班组管理要学习，班组学习需要毎个人的口觉，班组的任务在于提供平台、营造氛围、描绘共同愿景、建立机制。把班组每周的安全学习、每日一题、岗位练兵项目合理分配开，人家轮流学习讲解，逐步培养把形式变为实实在在的学习习惯。学习要从小事抓起耍贴近生活，以前班里的年轻人都喜欢拿着铜棒和活动扳手干活，上班一年多连螺帽规格都说不出來,述经常将扳手砸坏。我就给他们说这样做不好，活动扳手虽说是用起来比较方便，但容易打滑脱出伤到人，另外长期使用铜棒敲打重物容易使手腕受伤，并建议他们选用合适的梅花扳手来检修。事后，只要看到他们还在不合理使用铜棒扳手时我就给他们

2、指出并且要求他们马上改正，并直到看他们使用合适的工具进行检修。经过多次改正现在班组检修再没冇只带两样工具干活的人了。学习别人的管理，学习别人的经验，好的东西可以借来充实口己，不好的东西也可以借鉴从屮吸取教训，有则改之、无则加勉。学习的知识要有针对性，要着眼于最紧迫的学习，要有适应型，适合于本人和班组的现状与发展，要有先进性。要能体现本专业、本职工作较新水平和发展趋势，要做到拓展性，学习内容不局限于技能与岗位的培训，还要拓展为意识、思路、方法、目标的学习。班组管理要从口身抓起，必须注重加强思想修养，提高自身索质，不断增强人格魅力，从而调动员工积极性。要具有高度事业

3、心和强烈进取心，用良好的思想情操感染员工。积极转变工作作风，严于律己、言行一致，脚踏实地，不哗众取宠，不争名夺利，耍求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做。用自己的行动带动和影响身边员工。要坚持民主管理，积极推动班组事物公开，将班组考勤、考核在班组生活会上公开。充分发扬民主，听取每个员工的合理意见，班组工作要合理分工，齐项指标要分解，使每个员工都清楚明口，奖勤罚懒，积极主动的投入生产任务。要充分发扬民主，发挥每个员工的才能，要根据员工口身特点，用其所长，努力实现他们的口身价值。如安排工作踏实、耐心细致的员工担任工具保管员，安排口才较好，兴趣较多

4、的员工担任班组宣传员。公正评价每个员工,对能力差的，则应在具体工作中给予更多的关心和指导。多表扬少批评，出现问题及时分析,抓小防大，防微杜渐，制定措施认真落实。班组管理要从思想抓起，班组思想工作不能简单的执行“以罚代管”制度，让员工很反感，也疲于应付。常有被罚的员工不无沮丧地说，什么叫管理啊，全凭一项整人制度，有冤屈也没地方述说。也有员工说，要罚就让他们罚吧，反正是破罐子破摔了。最令人犯难的是,班组必须在检修现场抓到违章，如果没有，对不完成指标的也要罚。克服以罚代教，就要用通俗易懂的语言引导员工转变思想观念，让员工感到管理者是可以亲近、值得信赖的人，这样员工才能

5、与你说心里话，思想工作才会有效果。思想工作要克服以硬代软，这个软并不是一种无理的妥协，也不是过分的迁就，而是要用摆道理、讲事实的办法感化员工，用口己真诚的心替员工办实事、做好事、解难事。让员工辨清个人利益与集体利益休戚相关。俗话说,花有异样红，人各有不同。不论是班组还是个人都不可能十全十美，有了缺点不要紧，重要的是如何认识缺点和改正缺点。思想工作是要激发人而不是孤立人，既要能够看到员工们的闪光点，又要能够接纳他们的缺点和错误。班组思想工作就是要用宽容让员工认识到自己个性的优略，帮主他们发挥长处，纠正不足，为班组的发展共同努力。班组管理要融合不同，班组成员由于受教

6、育水平、人生经历、工作能力、家庭环境的不同，看问题的角度和方式也就不同，对同样的一个问题往往会冇不同的看法，正所谓：和看成岭侧成峰，远近高低各不同。当然这些认识和观点有的是正确的，有的是片面的，有的甚至是错谋的，班组耍和谐，就要允许每个人发表口己不同的观点，求同存异，把大家正确的意见集中起來，把不止确的思想纠正过来，把大家的思想统一起来，朝班组建设的同一个目标迈进。还有利益需求的不同，每个人对利益的追求的方式、程度、角度各不相同。有的人注重物质追求，斤斤计较于个人利益，有时往往因为少发一双手套而与别人闹僵，少发一个夜班费而与他人争的面红耳赤。但这些-

7、•分看重个

8、人利益的班员也有自己的做人原则，那就是该是自己应得的东西一点都不能少，不该是自C所得的东西也不想多沾。有的人对经济利益不是十分在乎，而把荣誉看得很重，当别人进步时，口己总是耿耿于怀，闷闷不兀。对这样的班员要加强思想教育，在肯定他们积极进取精神的同时，引导他们通过勤恳学习、踏实工作、正派做人來获得属于自己的荣誉。人总是有个性的，作为一个群体，班组成员的性格脾气自然千差万别，有的自恃清高，唯我独尊，总看不起他人。有的固执己见，听不进别人的意见,拒人与千里之外。冇的性格孤僻，不愿与人交流，述冇的稀里马虎，随随便便，遇事不上心,跟风随大流，人云亦云，缺少主见，有的乐观豁

9、达，为人热情充满阳光。融