五水共治暑假实践报告

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1、五水共治暑假实践报告　　　　为了回应学校开展的暑期“五水共治”社会实践活动我和701、705班的高嘉成和方畅畅同学一起组队参加了xx市莲都区xx街道左渠门社区举办的“五水共治”水文化节　　　　一、活动时间：xx年8月15日上午　　　　二、活动地点：xx市xx街道左渠门社区、xx市内河xx坑　　　　三、活动内容　　　　1.听一堂讲座：听专家讲关于水文化的讲座;　　　　2.画一幅作品：集体参加“五水共治”绘画比赛;　　　　3.讲一个故事：听大家讲与治水有关的故事;　　　　4.做一个游戏：含水字的成语接龙以及成语、谚语知识PK赛;　　　　5

2、.出一个点子：想一个关于节水的点子并参与抽奖活动;　　　　6.走一处水域：走近内河xx坑听老人讲治水的经历感受治水的成效;　　　　7.访几个行人：采访行人宣传治水重要性　　　　四、活动过程　　　　1.听一堂讲座：在所有人齐唱一首“大禹纪念歌”之后本次活动就拉开序幕第一项是一位高级教师的一堂有关于“水的故事”的讲座宣传现在正在进行的“五水共治”五水是指污水、洪水、涝水、供水和节水五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水在讲座的过程中老师还抛出了许多关于水的小知识的问题在场答对的小朋友就可以获得水中贵族——百岁山一瓶　　　　2.讲

3、一个故事：等到讲座结束后就是四位来自xx城北小学的小学生给我们大家讲故事他们不仅没有看稿子而且讲的很流畅、很自然虽然是早已熟知的故事听起来依然感慨古代治水英雄的执着与治水的重要性　　　　3.做一个游戏：讲故事活动告一段落后就是今天的重点：成语接龙比赛首先是小学组的比赛令我惊讶的是别看他们一个个年纪小个头小可他们脑袋里的成语储备量可不比我们少特别是有些比较不常见的成语他们都了如指掌我还听见在场的一个工作人员说:“真厉害我以为顶多五六轮下来就结束了”可实际上一场比赛下来最终的胜者竟然坚持了十多个回合　　　　接下去是我们初中组的比赛我和70

4、5班的方畅畅以及701班的高嘉成组成一个团队和来自xx一家初中的三位学生进行对抗赛第一轮必答题我们六人全部答对丝毫没有任何的难度第二轮是抢答题当提示一个个读出来时我们的脑筋也在飞快地转动中可最后总是因为反应时间慢所以第二轮八道题我们落后对手二十分我们因反应速度比较慢而落后对手两分第三轮看谁在一分钟内写带有“山”和“水”的成语多我们笔下生辉以微弱的优势为我们队加上二十分成功将场上局势扳平决胜的时刻到了第四轮比划猜成语根据对手第一次机会的失利我们想到用英语来传递信息果然有了效果我机智地猜出一个为我们队加上二十分可第二次机会队友一不小心将成

5、语的一个字泄露出被对手扳平丧失了一举夺冠的机会最终的加时赛我刚刚有了答案还在犹豫不决结果被对手抢先一步比赛的结果并不重要重要的是在比赛中我们又一次积累了许多知识同时也向在场的嘉宾宣传了节水、治水的重要性　　　　4.出一个点子：比赛过后是抽奖环节每个人写几个关于节水的金点子然后放入抽奖箱幸运来得太突然我和方畅畅奇迹般地被抽中不仅宣传了我们的金点子还收获了幸运奖品一份——大脸盆一只我们家正缺着呢　　　　5.走一处水域：活动结束后我们又随着大部队来到了xx的一条内河——xx坑在我的记忆里上次来这里是有着浓浓的一股臭味可现在不仅没有臭味河内的

6、垃圾也少了很多旁边的居民们纷纷感慨：自从五水共治开展以来内河的水干净了也渐渐地没有臭味了现在河里还养了许多鱼呢这条河已经和居民们融为一体　　　　6.访几个行人：为了更好地保护水资源在活动负责人的带领下我们又和周边几家店铺的老板交谈了解了当地水资源的情况当地的人们纷纷表示他们都会保护好身边的水资源的之后xx市电视台新闻频道的还竟然记者采访了我这也是给我们一个宣传“五水共治”的一个绝好机会趁此良机面对镜头我大方谈了自己的看法：五水共治是每一个人的责任和义务　　　　五、活动建议　　　　五水共治从节水做起：　　　　1.我们把漂洗衣物的水用于冲

7、洗马桶;　　　　2.我们用淘米水、煮面水洗碗筷这不仅能去油又可以节水;　　　　3.我们用洗菜水用水来浇花;　　　　4.我们可以将养鱼的水用来浇花这能促进花木生长呢;　　　　5.我们可以将洗脸水用来冲厕所等;　　　　6.用小毛巾洗脸这样可以减少每次洗脸所用的水资源　　　　五水共治从我做起：　　　　1.积极参加各种宣传活动或实践活动主动参与志愿者行动;　　　　2.在寝室生活中提倡节水从刷牙、洗手、洗脸、洗澡做起;　　　　3.尽量不买大瓶装的水以减少水资源浪费　　　　古往今来听风声雨声读书声看家事国事天下事而治水从来都是江山社稷、国泰民安的

8、大事、要紧事五水共治从我做起保护水资源不需要我们轰轰烈烈地干大事只需要我们从身边的点点滴滴做起关注内河之水,助力“五水共治”,尽管这样的道路还很长但是我们都在努力这次活动收益匪浅收益颇多希望能有更多机会参加这种社会活动