诚信在会计专业教学中的渗透

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1、诚信在会计专业教学中的渗透【摘要】职高学生普遍存在行为习惯差、上课注意力不集屮、思维不积极、作业抄袭、考试作弊的现象，厌学的情绪严重。这些现象归根到底是因为学生道德缺失造成的，所以，在职高学生中渗透职业道德教育，特别是在会计专业学生中渗透诚信教育显得尤为迫切与重要。【关键词】诚信会计专业教学诚信是做人的基本准则，是企业等社会组织安身立命的基石。会计这个职业对诚信赋予了更多的含义：不弄虚作假，不欺上瞒下，做老实人，说老实话，办老实事，遵守自己所作出的承诺，保守秘密。诚实守信是会计职业道德的精髓，是每个

2、会计职业人应具备的基本素养。目前，在我们学校的教学课程设置屮，一方面较多重视学朱专业技能的培养和教学，另一方面也逐渐开始意识到职业素养的培养对学生个人品徳的影响，要求各科教师在教学中尽量渗透会计职业道德教育的内容。首先，为什么在当今职业中专会计专业中要加强诚信教育，这和学生的思想和学习现状分不开。现在大多数的职校为了招满计划，基本取消了录取的分数线，生源素质较差，学生都是来源于初屮学校一些学习成绩差,或是思想品徳方面有些小问题的学生，进入职校之后，把原来的一些坏的行为习惯一起带了进来，学习目的不明确

3、，在学习过程中弄虚作假，作业抄袭，考试作弊。其次，家庭的影响。我做过一个初步的调查，像我们这种区县级的职业学校里，有很多学生家庭不健全，父母离异或存在这样那样的家庭矛盾,还有不少是外地民工子女，这两种学生在个别班级的学生总数中超过了三分之一，所以学习成绩差。经济条件的扌占据，客观上就会使一些学生产生自卑的心理，为了好面子，有的学生在生活上互相攀比，当经济条件不允许，自控能力又差的情况下，学生中一些偷盗的不良现象也是屡有发生。第三是社会的影响。职高学生的这个年龄阶段，对一切新事物都有较强的好奇心，有强

4、烈的模仿心态，还具有一定的叛逆心理，使得他们很容易受到外界各种思想的影响。但是学坏容易，学好难，稍不注意，就容易出问题。而当今社会诚信缺失的事件很多，像地沟油、瘦肉精等恶性事件,不仅暴露出整个社会道徳水平的下滑，也污染了校园这方净土。以我们中等职业学校学生为例，学生中时有发生的失窃事件，相互之间借款耍赖不还的事件，撒谎逃课的事件，私自翻墙岀去上网事件，也从另一个侧面反映出学牛亟待加强诚信的教育。会计行业的从业人员面临更多的利益诱惑与道徳冲突，所以一个没有诚信可讲的会计人员即使专业技能学得再好，也不可

5、能成为一个合格的会计人员。在口常的教育教学过程中，如何渗透诚信教育的方法，我个人认为可以从下列几个方面着手。一、日常学习习惯等行为规范的教育。诚信于任何行业的重要性都是毋庸置疑的。作为一个会计专业的学生，诚信尤为重要。由于专业课关乎学生将来丁作的“饭碗”，因此，在专业课教学中对学生渗透诚信教育，学生愿意听，容易接受，效果亦明显。每一位学习会计专业的学生都希望踏上工作岗位后成为一名领导信任、技能娴熟的优秀会计工作者，而世界上没有哪两家企业的账会是一模一样的，所以，平时作业一定要自己独立完成，像这种教育

6、比任何手段都有效。从学生这个“会计人员的源头”抓起，能使他们较快地养成诚信的习惯，不弄虚作假。在布置平时的教学任务和要求时，就要强调学生上课时认真听讲，课后作业独立完成，这样不仅是对老师授课劳动行为的尊重，同时也是对自L1今后的职业生涯负责。每位学生今后所面临的工作都是要在自己的岗位上独立地处理会计事务，现在的抄袭带来的后果有可能就是今后工作能力的低下。二、课堂上采用案例來丰富会计教学的内容。课堂教学中，可以通过案例教学，对正在接受财会专业教育的学生渗透“不做假账，诚信为木”的教育，提高学生的职业道

7、德水平。比如在讲到会计核算信息质量中的真实性要求时，就可以列举美国的“安然公司”事件。安然公司在2000年世界500强中排名第16位，连续六年被评为“美国最具创新精神公司”，然而这个公司2002年却在几周内破产，原因就是财务造假。破产事件对企业和社会都造成了深远的影响。实践证明，这是一种较好的教学手段，既丰富了课堂教学内容，激发了学生的学习兴趣，又达到了教育学生的目的，使学生更直接、更深刻地感受到不做假账对做好会计工作的重要性，从而可以使学生牢固地树立诚信的观念，如果会计人员都能养成良好的诚信素养，

8、就不会做出造假、违规、损害国家和社会公众利益的事情了。三、聘请有关从业人员进行座谈。学校教师所进行的主耍是专业理论的教学，欠缺实践知识，在教育中可能说服力不够。因此，我们学校会定期聘请法律界和企业会计主管等学识丰富的人员以讲座、班会讨论的方式对学生进行职业道德教育和职业判断教育。他们以自己的亲身经〃J、工作实践或经验教训向学生讲述会计行业的发展现状、存在的问题、未來发展方向,宣传会计人员诚信的必要性，通过这种方式培养学生良好的职业道德詁质。实践证明，效果确实不错，能使