浅谈节奏在音乐教学中的重要性

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1、浅谈节奏在音乐教学中的重要性浅谈节奏在音乐教学中的重要性摘要：对于音乐而言，音符、节奏以及旋律是其主要的三大部分。而在这其中，节奏处于关键性位置，是音乐的核心和灵魂。在乐曲中，曲调与和芮都无法脱离节奏而单独存在，而节奏却能够不依附其他而独立存在。rti此可见，节奏是支撑乐曲的骨骼，贯彻于乐曲的始终。本文立足于音乐教学屮节奏训练的匝要性，并就如何科学地展开节奏训练提出可行建议，以期为帮助学生更好地掌握节奏、强化音乐教学效果提供借鉴。关键词：节奏；音乐教学；训练中图分类号:J616文献标识码：A文章编号：1005-5312(2013)

2、30-0109-01节奏是音乐旋律的一种运动形式，也是和声的支撑骨架。音乐可以没有曲调，也可以不用乐音，却无法脱离节奏而存在。因而，没有节奏，也就失去了音乐这门艺术，节奏在音乐艺术中有着极为重耍的作用。只有精准地表现出乐曲的节奏，才能展现乐曲的性质、风格以及内在情感。但对于广大音乐学习者而言，真正把握节奏的本质并非易事，它首先需要认识到节奏的重要性，继而将节奏的训练落实到具体的音乐教学中，让节奏融入每一个音乐的知识点，从而使学生多方位、全身心地感受到节奏训练，更好地理解和掌握音乐。一、节奏在音乐教育屮的重要性(-)激发学生情感，建

3、立对音乐学习的兴趣毋庸置疑，音乐节奏能够唤起和激发人的情感，带动人的主观情绪跟着节奏的变化而跌宕起伏。在音乐教学中，节奏的此种特性能够有效地激发学生的内心情感，帮助其树立正确的价值观和审美观，从而认识音乐的内在美，建立起对音乐学习的热情和兴趣。广义的节奏涵盖了旋律起伏、和声张弛、调式转换以及曲式结构等，通过对节奏的听辨和联系，学生能够很好地把握音乐作品的内在情感。譬如歌曲《英雄凯旋歌》，它采取了慢四拍的节奏，二分音符的节奏型较多，在此之下，万众欢呼迎接民族英雄凯旋的高涨情绪被淋漓尽致地展现，学生也能在这种激昂的节奏下感受到英雄归来

4、的壮观场景，由此激发民族热情和深厚的个人情感。（二）开发学生智力，拓展其创造力节奏的训练是一个系统性的过程，它能帮助学生抓住乐曲的实质,更好地理解和把握咅乐O无论是何种乐曲，其节奏不可能单一而平仄，即便它具有基本的速度，但为了表现出不同的情感，也会通过节奏來区分。与此同吋，节奏以直接的方式诉诸于情感，而情感则能通向创造力，在某些时刻，炙热的情感能够激发人的创作热情，催生咅乐作品。（三）促进学生的协调能力，锻炼学生思维人在聆听咅乐的时候，就是使自身随着咅乐情绪同步发展的状态,这就是体态律动。体态律动是新兴的美育学科，它通过人体对音乐

5、律动的参与达到提升智力和音乐素养的目的。体态律动强调学生结合已有的生活经验，从节奏入手，以语言、动作、舞蹈、游戏等形式强化学生的咅乐节奏感，引导学生用自己的身体去感知、理解和表现咅乐。二、音乐教学中发挥节奏作用的方法（-）掌握基本的节奏型节奏的组织形态千变万化，各种长短时值不同的乐音有机组合就成为了各式各样的节奏型。音乐教学中的节奏训练必须从基本的节奏型入手，扎实学生的基本功。为了帮助学生清晰明确地认知不同的节奏型，可以根据节奏型的组合规律对其进行分类。（二）准确记忆节奏准确记忆节奏是把握乐曲的重要前提，在节奏训练中，模仿和听写节

6、奏都旨在对学生的节奏记忆能力进行考察。在模仿节奏的环节，要注意对节奏的回想，采取分区域记忆的方法，先行记住整体框架，继而再分解到部分，使节奏的记忆更具针对性；在听写节奏的环节，首先要明确的听写的目的和任务，做好充分的准备，以尽可能地优化听写效果，将注意力集中到识记对象上，更好地记住节奏。（三）重视对休止符的训练在音乐屮，休止符一般起句读作用，表面乐句的分句、换气，但对休止符而言，更重要的作用则是表达咅乐的情绪，并塑造出咅斥的形象。但在实际学习中，不少学生将休止符认为是可有可无，从而忽略了休止符的存在，而改变了音乐作品的本來面貌。对

7、于此，就需在音乐教育中深化对休止符重要性的认识，采取针对性措施强化对休止符节奏的训练。综上所述，音乐教学中必修高度重视节奏训练的重要性,采取有效手段帮助学生识记并掌握节奏，促使学生咅乐素养的提升。参考文献：[1]廖洪立•咅乐节奏教学方法浅谈[J]•中国校外教育.2009年08期.[2]王润花•农村音乐课节奏教学的几点尝试[J]•吉林教育.2011年18期.[3]中育林•实点虚声一一节奏拍点实践教学研究[J]・电影评介.2012年15期.