浅谈小学体育家庭作业的尝试

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1、浅谈小学体育家庭作业的尝试单位：惠济区八堡小学姓名：贾丽娟浅谈小学体育家庭作业的尝试体育家庭作业是指针对学生的特点，制定课外或家庭锻炼计划，利用家长资源，社会资源，通过学生、家长、教师的三级监督，从而使锻炼计划得以实施，以达到增强学生身体健康，促进终身锻炼习惯的目的。其前提是以课堂教学为依托，在任课教师的指导下，学生能够掌握的便于实施的运动项目。体育家庭作业不仅能提高学生的身体素质，在某种程度上还能改变学生、家长的观念，让孩子把体育运动当成一种习惯。在我的教学中，我是这样做的：首先，激发学生运动兴趣，量身定做体育作业。作业是教学的基本环节，是提高学生素质的重要载体。体育作业的内容

2、选择是学生与课堂、生活的对话交流过程,是对水平学习目标、学生、教师、环境资源的深度挖掘。1、对于内容的选择，需确立一个阶段性主题。选择合适的活动项目是学生实现有效活动的基础，应该是能够引起学生自觉参与锻炼兴趣的内容。教师在设计布置家庭活动项目时，要认真调查学生的体质现状及适龄儿童体质发展的需要，合理灵活地选择和组织系列锻炼项目，为学生的持续发展提供有效的条件。从生活或者课堂中选择利于学生身体发展的内容作为作业设计的主题，比如各种球类运动，棋类运动、休闲体育等。我校，每学期都有许多丰富多彩的群体体育活动，因此，可以布置以此活动为主题的体育作业。如在大课间活动中练习的少林拳操、绳操、

3、健身小活动等内容，教师就相应地布置这些内容有关的体育作业。2、分层布置作业。体育作业的布置，如果要求学生在一定的时间内完成单一的内容，这就忽视了学生的差异和个性特点。为此，在教学中尝试实施作业的分层布置，力争让每个学生在适合自己的作业屮都取得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验。针对学生体育能力有差异的客观实际，要为他们确定相应的目标，设计难易有别的作业。在作业布置中一般确定基础、发展、创造三级目标，要求一般学生能实现基础目标,努力完成发展冃标：基础较好的学生实现发展冃标，努力完成创造冃标。3、切合实际，量身打造。从学生内在需要出发，符合学生个性需求，所以在作业内容和形式上要富有

4、童趣、健身的、欣赏的、游戏的各种个性化的作业。另外,体育活动来源于生活实际，体育作业只有与学生的生活实际结合，从生活实际找寻作业的内容与形式。其次，体育作业的布置与实施。体育作业是连接学校体育与家庭体育锻炼的■•个桥梁，通过体育作业促使孩子们在课外坚持锻炼，提倡家长和孩子一起参加锻炼，共同督促孩子逐渐养成良好的锻炼习惯。因此，要精心选择锻炼项冃的内容形式及实施方式，为他们身体健康打下基础。1、规定常规性体育作业项目：一般是在平时体育课上的教学项目或是身体素质练习项目，在每周作业上都有提示。每次不必花费较长的时间，但是贵在坚持，内容没有难度，基本相似。规定项目体育作业例举：⑴跳绳5

5、分钟；⑵和同学做体育游戏；⑶参加早锻炼；⑷跳皮筋；⑸和家人打羽毛球；⑹饭后散步；⑺和家人下棋；⑻踢毬子；……2、自选兴趣爱好类体育作业项目：每位学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的运动项目在平吋参加锻炼。目的在于注重学生体育学习和锻炼习惯的养成，增加体育的趣味性，激发和保持学生的体育兴趣，使学生逐渐养成积极进行体育锻炼、口主参与的意识。自选项目体育作业例举：⑴和同学打球；⑵和同学做游戏；⑶收看体育节目；⑷上网了解•些体育项目；⑸到看篮球赛；⑹和爸爸妈妈-起跳长绳；⑺游泳；⑻荡秋千；⑼扔沙包；(10)长跑；……3、设计体育作业本，注重作业的及时反馈：体育不同于其他的学科，作业以实践

6、为主，应该为学生制定一张表格，让学生完成后，填入表格，请家长监督，教师做好反馈。体育作业木是帮助老师了解学生在家锻炼情况的一个重要媒介。4、体育家庭作业如何评价，谁来监督落实？我们可以从下面的表格屮找到答案。父母若能和孩子一起锻炼，则是对孩子的最好鼓励。日期周一、二、三周四、五周六、日锻炼项目1、踢毬子2、参加早锻炼1、跳绳5分钟2、饭后散步1、和同学做体育游戏2、和家人打羽毛球口选项目锻炼时间及情况家长评价及建议家长签字：作业指示1、记录你参加体育活动的时间、自选活动项目和活动情况。2、要保证每次你的家长能诚实和准确地对你参加的活动签字。3、如果家人和你一起参加活动，你可得加分

7、。孩子们根据家庭住址，就近组成锻炼小组，共同监督评价作业完成情况，组长向老师汇报。记录表及时上交老师，并且按完成程度打分，而且还和期末体育成绩挂钩。在完成一个阶段的作业后，在体育课上进行体育测试，并且写体育活动EI记，记录下锻炼的感受。老师也能通过记录对学生的活动情况有一个大致的了解。另外，利用全校的大课间体育活动时间，有选择的让学生展示一下自己体育作业的成果，相互交流、比赛。第三，体育家庭作业，陪伴学生健康幸福生活。经过对三年级学生一学期的体育作业布置的尝试，学生的精神面貌和锻