初一语文七年级语文理想

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1、理想归纳阅读扩展作者理想流沙河更多资源xiti123.taobao.com作者：流沙河朗读思考背诵朗读1理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。比喻什么？理想实现诗意主要在哪句上面？——后两句。环环相扣——顶针朗读2饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想有时代性，有层次性。对吗?对。社会不断进步，理想也不断提高。环环相扣——顶针朗读3zhuìyíng理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，

2、先辈照子孙。为什么理想是历史的脊梁骨?一代代人的理想，推动了历史的发展。？朗读4理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。jí理想的实现，往往要经历多次挫折和失败。朗读5juéjiàngbìn理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。概括这一节大意理想给人力量zhuó洗朗读6理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。为崇高理想奋斗，往往要牺牲个人利益？理想，是崇高的，决不是黄金梦。？朗读7理想

3、如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。liáo实现理想，就意味着改变现状。而尚未觉悟的人总认为现状是天经地义的，改变现状，就是大逆不道，是疯子，是狂人，从而躲避他，反对他，奋斗者的处境也就陷于寂寥——往往不被理解。？寂寞，空旷朗读8理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。你同意吗这种说法？大写的人——崇高的人，伟大的人不幸——被误解的寂寥和酸辛朗读9世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。任

4、何人都可以树立理想，即使是罪人，一旦树立了理想，便可获得新生。？pá朗读10理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！diàn被玷污：理想被误导、扭曲。如“文革”中。被扒窃：理想失去。理想被玷污”、“理想被扒窃”是指什么?把美好的东西弄脏朗读11tuìlùzǔzhòu英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。与上面有什么联系?——层进关系。被扒窃——被动的失去——主动的朗读12理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，

5、天上太阳正晴。？“理想开花”两句比喻——树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。后两句象征什么？树立远大理想，为理想而努力奋斗现在是实现美好理想的最好年代这首诗有没有“唱高调”之嫌？决没有。流沙河一生坎坷，他曾经历理想“被玷污”、“被扒窃”的年代，他实现理想的道路异常艰辛。他曾经“倔强地反抗着命运”，理想，曾长期折磨他那进取的心；他曾有“被误解的寂寥”，也有“欢笑里的酸辛”。他谈理想的诗作是他从自己坎坷生涯中悟出的真谛，冷峻的哲理中含着令人心痛的记忆，提醒人们对一个尚未走远的时代进行反思。请参读：流沙河自撰《流沙河小传》流沙河自撰《流沙河小传》原名余勋坦。四川金堂人。

6、1931年11月11日生在成都。1935年迁回金堂槐树街老家。幼习古文，做文言文。1947年入省立成都中学高中部，转习新文学，1948年始发表作品。1949年入四川大学农业化学系，写作愈勤。1950年到《川西农民报》任副刊编辑。1952年调四川省文联，历任创作员、《四川群众》编辑、《星星》编辑。1957年后在成都从事多种劳作，工余研读诸子百家。1966年押回金堂老家，劳动糊口，共12年。1978年到金堂县文化馆任馆员。1979年复出发表作品。年底调回四川省文联，任《星星》编辑。1985年起专职写作。中国作协理事、四川作协副主席。作品出版20种。打成右派失去公职“文革”中惨

7、遭迫害归纳复习你怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”？诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。诗人说：理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者绝处逢生。庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。你同意这些说法吗?与同学交流一下自己的看法。你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗?找出这两首诗中内涵相同的诗句。两首诗主题相同，都是抒